汉语拼音gkh教学设计

第一课时

一，认读

1.从插图中找到gkh在哪里

2.跟老师读gkh

注意声母读得又轻又短

3.编儿歌记声母字型

一只鸽子ggg

四只蝌蚪kkk

女孩喝水hhh

哥哥唱歌ggg

一颗星星kkk

一把椅子hhh

4.打乱顺序认读gkh

二，拼一拼有声母gkh的音节

1.出示音节

ga

ge

gu

2.拼读规则：前音轻短后音重，两音相连猛一碰

3.摘苹果游戏

4.拼读音节

贺卡，湖泊，姑妈，顾客

三，写一写gkh

1.一看有几笔，二看住哪里,三看每一笔

2.看书中笔顺跟随

3.学生观察三个字母，按照上面的规则说一说怎样写

4.教师范写gkh

注意k共有两笔，第二笔左斜右斜一笔写完

5手指操，用手指摆这三个字母的形状

第二课时

一，复习

1.读gkh

2.拼读声母gkh与单韵母相拼的几个音节

二，认识三拼音节

1.出示g_u_a__gua

2.发现与之前我们学过的音节有什么不同？

声母g后面有u和a两个韵母

3.老师出示并讲解：声母，介母，韵母，三拼音节。

4.老师范读gua

5.出示其它声调的gua

挂，锅，

6.总结读好三拼音节的方法

声母读轻，介母读快，韵母读响亮

7.三拼音节的口诀：

声轻介快韵母响，

三音连读很顺当

四，巩固拼读三拼音节音节

1.看图和音节来拼读

阔，火

2.直接出示三拼音节读

3.拼读由三拼音节组成的词语

*.两个三拼音节的词：

花朵，火锅，瓜果

*.两拼音节和三拼音节组成的词：

梨花，哈密瓜

五，读一读

1.出示图片，看看小浣熊和小老虎都喜欢干什么？

画画，打鼓

2.拼读，再说话。

小浣熊喜欢画画，小老虎喜欢打鼓

3.认字：画画，打鼓

五.读儿歌《说话》

1.老师范读

2.跟老师读，拼读红色音节，再读句子

3.连一连，小动物们都说了什么话

4.指名读儿歌