不要陶醉于自己的“善良”

记得大一的时候，老师让我们每个人都做一份职业规划，我的职业规划是当一名大学老师。

理由很简单，我觉得我喜欢探索知识同时非常希望利用教育的力量去改变他人。

然而，三年过去了，我观察着周围的大学老师，体验半学期的支教生活，内心在发出疑问，我真的准备好了去当一名人民教师了吗？

也许有一天，我的知识储备到了一定程度，经济能力积累到了一定高度，我会放下脚步，去改变他们，用教育的力量，用爱的力量。

但是现在的我，没有那个能力。我需要变得更强大一些。我的世界还不够丰富，内心还不够强大，阅历还不够深厚，我还没有办法去做的好。

---

原谅我 ，有的时候，我以为我很厉害，但是最后只能报以善意的微笑；有时候，我以为我够执着，但依然要自我成长。

当你羽翼尚未丰满，就不要试图跳下悬崖，试图翱翔于天际。

梦很美好，但是你的实力还够不到。为了理想，什么都不顾都不考虑的人，是不是有些自私呢？

记得一次我因为同情，在教一个支教学校的孩子写字。同行的同学告诉我，不能这样做。一来，她最近身上皮肤有传染的跳蚤，老师有意不让她进办公室，会影响到其它老师，我却反着来，给大家带来不便；二来，大家不是不友好，只是不会刻意表现出来，毕竟有老师这个身份在，如果我非要表现成这个样子，反而搞得其它老师没有办法做人了。

我只是出于我所谓的善良，没有考虑到为什么其它人没有这样做，然后做了我所谓的正确的事情。也许之后，我和那个孩子应该都会觉得自己度过了美好的一天。

然而，我没有考虑到，其它老师不是不关心她，而且出于理性和对其它人的责任。老师的办公场所本应该和学生私下玩耍保持距离，无论多么有善良名义的行为都不应该以牺牲另外一拨人的生活为代价，那不是真正的善良。然而当时的我，天真的以为自己是世界上最好的老师，敢于做别人不乐意做的事情。

殊不知，如果我的行为被其它老师看见，可能会引起更大的恐慌和担忧；如果我长了跳蚤，她们每天还是得和我共事，那对她们而言，是不公平的。大家达成了共识，不让她和其它人近距离接触，是为了不更大范围的传染，不是排挤和冷漠地对待她，而我却公然打破这样的“冷漠”，反而让他们显得尴尬。而这一切只是为了满足我的“善良”欲。

不要陶醉于自己的“善良”

真的很抱歉，也许有一天我会发现跳蚤不会传染，她也不是跳蚤的来源，但是我还是会记得有分寸的善良。善良和“善良”欲不同，前者是出于内心的正义和爱，有理智有分寸；后者源于自己的狭隘的正义和爱，满足自己不顾他人。

还记得那一则故事吗？

有一天，孔子的学生对孔子说，自己无偿赎回了本国的百姓（当时被卖到别国的百姓被当做奴隶，可以随意买卖，本国人买回奴隶，可以受到官府的奖赏），他以为孔子会表扬自己，结果孔子很生气，学生非常不理解。后来孔子解释了原因，不是每个人都有能力和他一样能轻松的把奴隶赎回来，所以官府才设立了奖赏，希望提高大家的积极性。但是孔子的学生这样的举动一传开，其它人把奴隶赎回来，领赏不是，不领赏也不是。久而久之，便没有人去赎买奴隶了。这样的“善良”反而办了坏事。

论语看了三四遍，却懂了故事不懂实践，真的可笑。古人交给我们的道理，我们看过便是看过，不知反省，不如不看。

看着车外人来人往，我收回来公式的微笑，紧了紧眉头，又重新舒展。

不要陶醉，哪怕那是片刻你认为的美好。存一丝警惕，最可怕，莫过于你陶醉在你所认为的美。