读小学课文引思

文/迎风奔跑

房间里的书架

一次偶然，站在书架前，看着那整齐划一的课本躺在书架上，看得有点出神。

不经意间，手已拿着一本小学课本，便盘腿而坐，轻轻地翻动，里面全部都是儿时那幼嫩的字体，斜斜歪歪地躺在那泛黄的纸质上。

感叹岁月啊，当再次看小时候的这些文章，便觉得少了纯净简单，也许是经历了人生的历练，多了一些滋味，多了一些思考。

01

儿时读【刻舟求剑】时，明明船已经走了，那人不紧不慢掏出刀来刻了一个记号，便认为船靠岸了，剑就能回来了，可万里大海，哪里寻得剑的影子呢？

小时候读到这文时便觉得可笑，觉得刻舟求剑的人，真是个大傻瓜，真蠢。

可随着年龄的增长，才发现有时人也一样，明明人已走、茶已凉，却还是抱着回忆的记号，执着等待着，抱着幻想，总是觉得有一天还是能回来的。

我们有时，不也跟他一样傻么？

02

再读到【掩耳盗铃】一文时，那人看着别人家的铃特别好看，想把它占有，认为只要把自己的耳朵捂上了，铃声也就不存在了，别人就不会发现了。

有时，当自己疯狂于某事某人时。当所有人都让你理智点，清醒一点，你却执迷不悟地捂住自己的耳朵欺骗自己，说我不听。

我们孤注一掷去做一件错事的时候，已失去了理智，甚至觉得除了自己，根本就没人理解你。

小时候以为课本拿着蠢人逗我们，长大了才明白其中的原理，如今当中的许多人都在掩耳盗铃、自欺欺人。

因此，有一些课文，不到一定的年纪，真的是无法读懂，甚至读出其中的韵味。