乌鸦座 我的学校。

八中的的建筑，是被“挡住“”的“艺术”。

和每所学校一样，它有一个不大属于自己的大门，门口是个十字路口，很堵。不是因为车多，也不是因为人多，而是小吃食品一类玩意儿实在是多种多样，左侧是个卖糖葫芦的小车，于是聚了好些喜欢糖葫芦的女生，和喜欢女生的男生。糖葫芦的对面，不少人抽着一家小门店里售着的一元一根的散烟。这些人见到老师来了，便作样子似的避一避，还礼一样的，老师也避上一避。毕竟，是说不清楚的事。

我每每进校门都要挤上好半天，就像在锅里转的糖炒栗子一样。我时常想，每日都要在这里的运动，怕就是我渐渐地瘦下来的理由罢。好不容易到了一条缝似的在大门一侧的小门――平日里若不是领导的车来，大门是难得开的。于是从校门往里走，往往会看到几位老师的吞云吐雾模糊了不知道写着什么标语的牌子。于是我也学着他们的样子，跟着避上一避。绕着走进了学校。

到楼梯口上走上一圈，凡是墙上有脚印的地方，大概都贴上了这样那样的标语，崭新的诸如“健康饮食”“严格执法”一类，被整整齐齐，气势恢宏地貼在墙上。让我想起我们的校长――一个大胖子，我从未见过校长，但我确信无疑――他就是个挺着肚子，趾高气扬的胖子。和我小时候遗失的那套三国杀里的董卓长的一模一样。

那些标语，起初看去确乎有几分美感，可是时间久了，就渐渐地脱落，以至于翘起一角或者半边，又露出里面的脚印来，显出衰败萧条的气象来了。

每个班级的靠近门口的那面窗户处，都在防盗网上贴上一面纸板，占去窗户一半面积的样子。过节的时候，学生们就在上面画些涂鸦漫画，大多是艺术生照着日本漫画画的，每每都画得不大好，但总有什么特征让你知道那是谁，这所谓的作品。似是而非，在像与不像之间徘徊。许多来自别人的可以一条一条说出来，而想要找些作者的意图，就像在石头缝里找大米一样。我总是以为，这纸板定然是因为脚印多了，一两张纸挡不住，于是干脆拿块板来，又觉得放得低了不好看，于是用纸板挡住了一半窗户，还在上面弄些劳什子涂鸦。于是夏天的时候，窗户开了，风也不怎么进得来，冬天的时候，放晴了，光也透不进来，里面的人儿叫冷， 叫热，恨不得把板子掀去，却又不敢。真是苦也！

该进班了，班里的门，是普通教室所应有的门，老式的木头板儿，外面包一层铁皮。上面一个可以上下开的通风用窗户。教室里的电线从窗户缝里面牵进来，于是窗户便和不上了，始终有那么一点缝隙，窗户与墙的结合处挂着一个不怎么用的广播的开关。于是窗户便再也打不开了。不能开，也不能合上的境地，在我们来之前，窗户就已经遭遇了很久了，在我们之后，想必也不会有太大的改变。

教室里的人齐了以后，前门是要被关上的，后门被后排同学的桌子挡住了，一年只开那么几次――在大考的时候。于是教室里的空气往往是极为沉闷的。――大概对于外来的事物，他们大多是要怒骂，棒杀的。轻也要用开关，纸板一类隐晦地挡住，却又摆出开放，开明的样子。真是奇哉，怪也！

教室六边形，有六根柱子，进门的那根上，一张视力表作了底色，上面又貼有三张纸挡住了视力表，柱子上还有许多不规则的薄薄的纸张，那是以往贴上去的，没有撕干净，留下来的残迹――因为这是要时时换的。在班级里坐了一年，我从未真正弄清楚过上面到底写的是啥。恐怕就是读完了高中，再复读一次，也弄不清楚吧？

班里学生的坐次，照例是按成绩排的，成绩好的，长的自然要高些。于是给后排的人拉下长长的影子。像我这样愚钝的，自然是要居于末坐的，奈何我人蠢，不知道看老师脸色，常常接老师的嘴，又爱讲小话，吵得别人睡不着，于是被调到第一排离门口最远的位置上。方便打。

所以，我面前也有一根柱子，上面是两张橙黄相间的大致一样的奖状。有一次，班长递给我一张，让我贴上去，我看着，与上面的别无二致，疑心有人戏耍我们学生，于是柔成团，扔掉了。后来班主任要看看那玩意儿，问在什么地方，我怕因为被那橙黄的奖状送去见了城隍，于是诺诺地，躲着，不敢说话。还有班干部的名单。都是没人提过的也没人用过的玩意儿。对了，柱子的最下面，是一张上面有着小字的纸，上面有许多不明的污渍，像是有人在那儿炒了一碗蛋饭。油烟溅在了上面。

此外，还有4根柱子，一根被书柜挡住了，上面有啥不得而知，其余三根上面写着警句，一根标着是列宁写的，其余两根却没有标注，大概是塔姿基硕得的。

我身旁是墙，墙上面有张中国地图，173的我要仰起头来看，上面的地名极小，眼睛看炸都看不大清楚，于是我也就不看了，于是也就没有人看了。

为了应付检查，地图下面是社会主义核心价值观。字很大，却又被我和我前面的饮水机挡住了，我这面墙的对面，倒是贴着个没被挡住的，却又被貼上了“严肃考纪，端正考风”，想必也是为了应付检查罢。那纸明晃晃的，像是封条。

于是整个八中就这样层层叠叠，遮遮掩掩起来了。――倒也有几分园林的味道起来了。