小班表演的"不完美美学”

今天我们第一次进行《好饿的毛毛虫》故事表演，我们打印了毛毛虫、蝴蝶还有吃掉的各种食物的照片，每个孩子都有自己的角色，我们对孩子也没有太多要求，就是简单的毛毛虫做出吃的动作，去吃掉一个又一个水果和食物。而今天的戏剧活动让我重新审视小班幼儿的艺术表现规律："过程>结果"的表演价值：孩子们举着水果图片胡乱蹦跳的模样，恰是3-4岁“象征性游戏”的生动体现。

思泽宝贝进行故事的配音，整体真的非常清晰，对于小班小朋友来说，我觉得也是非常了不起的。但考虑到小班孩子的表演还是有很多小动作，不适合放在公众号视频上，我们决定换一种形式，邀请思泽和妈妈一起，录一个亲子故事电台，所以也是打电话和妈妈沟通，妈妈也很配合，希望后面一切顺利吧。