讲座：你将去向何方

朱小四

一  我的座右铭

刚入职 ：桃李满天下

现在：你是一名教师

这是我2016年写的一段文字：

上讲台的时候，觉得自己就是一救世主，自带光芒，定让日月换新天。

教了几年，才发现自个儿妥妥的一教书匠，苦口婆心，不知今夕是何年。

而现在，怀普度众生之慈悲，践孔圣人的有教无类——好一个教的没脾气也！

二  你将去向何方

先说我们那代人去了何方(虽然这个话题有些沉重)。我是1989年9月进入潢川师范的读书的。当时新县一共去了71人。这些人的共同特征是都是学校里的尖子。我们5男5女被放在8班，据说是面试成绩比较高的班级，而且取名音乐侧重班。但其实学校并没有侧重音乐，倒是我们几个一直念念不忘自己是有音乐特长的人，聚会时常常到卡拉去OK一下。这是后话。

最终，我们都站在了三尺讲台，我的第一个教室都没有讲台。到如今，毕业快三十年了，我们中的6个仍在学校里工作，1个改行，另外2个进修后没有回来，选择在外面做生意。还有1个，在天堂祝福着我们。

提这些就是用数据和我们告诉刚刚入职的你们：一入学校深似海啊。你们离开这个岗位的可能性不大，而且由于你是教师，你的婚姻，你的朋友，你的圈子都与教师有关。

这个职业最开始可能是你找到的一份工作，以后就会是你的大半生。

所以，我认为早点找到职业的定位，熟络职业的秘籍，感受职业的幸福感是特别重要的。

三 职业的定位

韩愈说：师者传道授业解惑也。这个观点被普遍认可。虽然现在让我们重构师生关系。但不管怎么变，老师整个的知识架构和认知应该超过正在你教室里的学生。

四  职业的秘籍

我们职业的特殊性就是你好不容易把一群熊孩子调教好了。不管你的教学方法和技巧得到怎样的提高，下一批来的还是熊孩子。所以老师最容易职业倦怠和经常有挫败感。

案例：朱贝贝组和扶国涛组发生矛盾(链接https://www.jianshu.com/p/48cc024ca563)

所以，我们这个职业就是要有“静待花开”心态，有“四季更迭”的预期。及时清零，既有过去经验的积累，也会找到新的动力和方法。

五 职业的幸福感

教师这个职业有幸福感吗？这也是我经常也会问自己的一个问题。

前面我们已经说了，由于和我们互动的人是孩子，而且是一茬又一茬的孩子。刚刚以为解决了的问题又出现了。不引爆地球就不错了。

我认为当老师要做一个有生命感的老师才能获得幸福。

案例：陈思涵作文，王子文作文，毕业学生婚礼上的厚待。

最后送给新入职的你们：亲爱的自己，你不是一个铁人，记得在改作业之余伸伸懒。

亲爱的自己，你不是救世主，一定有你解决不了的问题，记得原谅自己。

亲爱的自己，你不是只有教师一个身份，记得其他的身份也要配位。

亲爱的自己，要成功，也要成长，要成绩，也要德行，记得长存善意，教书育人。

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后话：讲座中出现了很多现场，比如两次把“老师们”说成“同学们”。

但大家周末学习聆听还这么认真，知足了！