来我家做过客的蜗牛朋友，你现在还好吗？

准备早餐的时候，我洗青菜，在水槽发现了一只蜗牛。马上不放过教育的题材。

我问笑笑：笑笑，你想仔细看看蜗牛吗？妈妈发现了一只好玩的蜗牛哦？

其实，我知道笑笑害怕蜗牛，怕蠕动的小动物。事先和她商量，给她心理准备和接受的时间。

好！笑笑爽快的回答！

我把蜗牛放在了纸上，其实我也害怕软软的动物，特别害怕蛇，蚯蚓，蜗牛之类的动物。但是为了笑笑的教育，有时候我需要勇敢，我常常想，我的害怕不能强加给笑笑，让她小小的心里埋下害怕的种子。

摆在了笑笑面前，她开始是远远的观察，不敢靠近，她把她的小板凳离的远远的。

我说：笑笑，我们看看蜗牛是怎么爬行的呢？为什么分泌那么多的粘液呢，它有触角吗？它的眼睛在哪里？等等？

它的朋友呢？它的妈妈呢？它现在在想什么呢？它是开心，还是恐惧？它有梦想吗？它吃什么？

等等一串的问题。。。

你看，这是蜗牛的房子，同时我唱起了蜗牛背着它重重的房子呀，一步一步的往上爬。

笑笑然后说：我给它读书吧！

好有爱的姑娘！

这时候爸爸出场了！

我悄悄和爸爸说，其实笑笑害怕蜗牛的。注意我是悄悄的说，很多敏感的词或者不愿意笑笑听到的东西，我都是背着笑笑说的，我尊重笑笑的一切感受，而且不给她贴标签，如果我当着笑笑的面说，笑笑害怕蜗牛，也许她就真的会害怕，而且可能是一辈子的害怕。从小埋下了怕的种子。

爸爸很睿智的拿起了口琴蹲下给蜗牛吹起了口琴。同时说：你给蜗牛读书，我给蜗牛吹口琴。

哇！好尊贵的蜗牛哦！谁来我家谁享受哈。

好和谐，美好的，动态教育！

等我们观察够了，我说：我们送蜗牛回家，大自然才是它的家，让它回归宁静美好的生活！

然后，我还给笑笑编了故事，如：一只贪吃和贪玩的蜗牛，它爬到了菜地里，大口大口的吃啊吃青菜，然后，被一位好心善良的姑娘发现了，它的命运会怎么样呢？

笑笑，发挥你的想象吧！

我给笑笑讲故事的时候，常常不会讲完，不会说，故事结束了。我常常会增加一些内容，我会说，笑笑，你发挥想象吧，接下来会怎么样呢？等等，给笑笑留无限的想象空间。

据说，歌德的母亲，每天晚上给他讲睡前故事的时候，都不会一下子把故事讲完，而是说：要听故事结局，你自己去发挥想象吧，明天晚上接着讲，你在梦里去寻找答案吧。

---

来我家做过客的蜗牛朋友，你现在还好吗？