2024.11.28下午 郑州师范学院附属小学 刘雁华《“教学评
2024-11-28 本文已影响0人
I李会娟
评价的目的？
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一、促进“教学评”有机衔接/迭代升级
双基——三维——核心素养
1.0 2.0 3.0
习作：1.纪实类（写人、记事、写景、状物，2.想象类，3.应用类。
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小学统编小学语文三上单六下的习作梳理：
上课实录
课例1.
根据材料5分钟写中原福塔。
课例2：
拍卖会
这五个拍品代表了五方面：
精神
物质
关系
环境
自我发展
可怕的科学
汉声数学
