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复习SMART原则

今天我重新把SMART原则复习了一下，当我们制定一个目标，需用SMART原则来界定是否是正确的目标。五个要素：具体、可衡量、认可、可达成、时限。为了快速记忆，我编写了“三可时(实)体”，来永久记住这五要素。

学习导师辅导任务分析制定三要素

我们导师对员工进行辅导时通常首先界定辅导期的目标，用SMART原则进行审核，然后在编写辅导任务时，着重编写三个重要项目：

1、 工作岗位；

2、 工作职责；（定义五个以下重要职责）

3、 关键任务。（3——7个）

学习如何用DIFE原则测试出关键任务的优先级

选择“关键任务”时，需要考虑到完成这些任务的四个要素，即：

LD:Learning Difficulty  难度

IM:Importance          重要性

FR:Frequency          频率

JE:Job Experience        经验

DIFE原则测试表格

分别对四要素进行打分，分数高低排序确定优先级别。

R

今天第一次接触到这个知识点，感觉有点难理解。

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以前在确定哪些是关键任务，哪些是关键KPI时，总是没有标准的测试手段，今天我尝试使用下DIFE原则。

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测试1：渠道经理一项任务：”天翼终端陈列的标准化和规范化”工作优先级

PR=FR+LD+IM-3*JE=H+M+H+H=2+1+2+2=7

比如有个新人接手我的HR工作，那我如何确定哪些是急需交给新人的关键任务呢？

测试2：“每月做外包人员工资”工作优先级打分

PR=3+3+3-3=6

测试3：“新员工招聘”工作优先级打分

PR=0+1+2-3=0

通过测试:“每月做外包人员工资”这项关键任务级别高于“新员工招聘”这个关键任务。

那么该先教会新人员哪项关键任务呢?当然是工资这项拉！

希望今天学到的知识能对如何更准确定义关键任务起到指导性作用。也能将这个法则运用到生活和儿子学习中。

比如明天要考试，今晚只有两小时复习时间，到底复习什么，当然是优先复习关键任务级别高的科目知识点（通常我们是复习最弱科目的错题本）。能否也用DIFE原则测试下呢？

怎么感觉今天的ORID没有写明白。嘻嘻，待会儿子做完作业跟儿子讨论下，看我能否讲清楚DIFE原则，他能否明白用这个原则测试关键任务。