第464篇｜站立捧读是学生最美的读姿

✲/最美的读姿

学生会上朱主任要求贯彻早读站立捧读，并强调早读四要素的意义：捧读是态度，站立提精神，高声显志向，节奏保效率。

其实读书的姿势真是有讲究的。孙绍振先生就曾经总结读书的三种姿势，对应着不同的态度。

一是躺着读。就是陶渊明的不求甚解，但他自己并不一定实行，却为广大读书爱好者所喜欢采用并标榜雅趣。这种读书姿势联系着的态度就是“读着玩”，是一种休息、消遣，也许还是一种享受，日积月累也可以增长知识，丰富精神生活，领悟人生的意义，但是很难实现迅速有效地提高。园叟体会半生读书经验，这种阅读倒是确能够很有效催眠。

要真正提高自己的水平，就得采取坐着读的姿势。这就是古人讲的“正襟危坐”，不但是一种姿势，而且是一种心境，一种目的，反映的是求知的态度，有强制自己心无旁骛的意味。这是最基本的一种读书方法，也是学生课堂最常见的状态。

依据孙先生的意思，第二种读法虽然很好，但还不是最好。最好的应当是站着读。站起来就是俯视的姿态，就能采用一种批判的态度，能把书上的东西用实际情况去检验，去分析，用头脑去鉴别。当你有了这样的态度和方法，也就预示着开始比书本略有高明之点。

当我们有了底气抛开自卑，不再谦逊，而当仁不让地和权威平等，就算是在真理面前站起来了。这才是愉快的阅读，是能够体验到幸福的读姿。

当然，朱主任的倡导和孙先生的阐解并非同一层面上的所指。但是，不管是学生踔厉奋发地苦读，还是学者特立独行地研读，读书都需要正确的态度，同时也反映为最美的读姿。

2022-03-06