在''拆''中挖掘练习机会

杰杰近来瞧愈来愈多的物件不顺眼，非拆开不可，如奶粉罐，一定要盖子掀起，并把镶在罐口周围一圈的塑料剥离，只要一丝不挂的罐身。

他相中的空矿泉水瓶子，必定要拧开盖子，撕掉包裹在瓶子腰身处的塑料薄膜，最后困难来了，离瓶口0.5cm的位置套着一个小胶圈，与瓶子粘连在一起的，杰杰总结出经验，得找人帮忙。这小小胶圈，不同品牌的难易程度也不同，有些徒手就可以取出来，有些却要大费周折，剪刀、小刀、指甲钳都用上才能把它弄掉。大家有兴趣可研究一下。杰杰通常帮忙递工具，由于这些瓶子很常见，误打误着让杰杰获得充足机会锻炼等待能力。

前两天杰仔看上了外婆的闹钟，或许他觉得顶部的两个耳朵障眼，拆。我们家备用的好几个保鲜盒，盒子外面紧套着一层塑料纸，杰杰耐心地把塑料纸撕开，一个一个拿出来，掀开盖子。

如果不让他拆，或告诉他不能拆，结果都一样，''雷电加暴雨''，程度视乎他当下的心情。有些物件确实不能拆，那我只能诚恳告知，硬心肠并装若无其事等待他的情绪平伏。如果环境中不适宜哭闹，例如在幼儿园，我就假装很努力地拆，拖延时间，这样的好处是，他情绪只是低落，大哭的机率不高。等待有另一个活动开始，这坎就过了。

如果家里有些物件是可拆的，或者拆了，心有点疼而已，我咬着牙关允许拆，但必须''燃烧''那物件最大的光芒。就如那台儿童触屏手机，某个晚上杰杰要求我帮忙拆。那手机价值约20多元，可放歌曲，念诗等等，当初他选择它是因为那段时间喜欢这类手机，喜欢选里面的某些歌曲、铃声。我仔细观察了手机，没有明显的缝隙，不知道从哪入手。摸上去手感不错，拆了怪可惜，心里纠结。杰杰见我没进展，主动的眼神来了，渴望的小眼神盯着我看，嘴巴重复说:打开，打开。这宊如其来的强化物的强度不小，我得好好把握。

我把手机翻来覆去，最后决定从放电池的位置开始，揭开小盖子后，杰杰把三个电池掏出来放一边，再次向我要求拆开手机。我让他帮忙拿剪刀，剪刀的位置很明显，用一块磁铁吸附挂在墙壁。我用手指了两次方向后，随即撤退，杰杰在第三次时就能独立拿给我。当然这些拿剪刀的次数是人为创造的，用完一次让杰杰放回去，敲、打、挖、咬一轮，又要他拿剪刀，他可积极了。敲打挖咬也是互动好时机，这是动词的输入，并且即时体验，我挖完后递给他挖、咬完后递给他咬，多么默契！完全不需要经典台词:这样做。跟我一样。

我如此''做作''一番后，苦恼地托着腮，让他找爸爸试试。杰爸也不赖，让杰杰找螺丝批，然后杰爸发挥雄性特有的力量，用螺丝批把手机屏幕戳破。抽丝剥茧，手机只剩下底部与芯片相依为命了。杰爸把最后一''球''传给我，杰杰耳聪目明般，立马冲我来了，带着无比真诚与信任的眼神。

曾经，我们多么地害怕满足不了杰杰的要求，杰杰情绪爆发。现在，我们把它作为一个练习目标，满足要求后设计不能满足的陷阱，做好应对措施。我不知道这样做会带来怎样的后果，但可预测一二:要么见了什么都要拆，一定要。要么信任我们，可接受被拒绝拆某些物件。不管怎样，我们只能见招拆招，随时调整。借用一句流行话:且行且珍惜!