小鹿老师的日记

淘淘同学顽皮又多动，时常惹点儿小麻烦出来。不是撞碎了班级的安全警示牌，就是乱跑摔破了膝盖。他自己也是很无奈，天生的好动，加上不受控制的行为，令人头痛。

在屡屡违纪之后，班级推行小值周生制度。表现好的同学可以做值周生，拿个小本子，监督提醒其他同学。这是多么自豪的事儿啊！淘淘同学失望地嘟囔：反正我是当不上值周生啦！怎么当不上？老师说：给你三次机会，第一次口头提醒，第二次眼神提醒，你要是能管住自己一天犯错误少于三次，明天就可以当值周生啦！淘淘心悦诚服，果然做了值周生。

有策略地提醒，一点点地提高，一次次地引导，帮助孩子养成良好的行为习惯。教育，指向的是孩子的内心，落实于孩子的言行。让他在心里主动向你的要求靠拢，而非外力的强制。让他的言行有循序渐进的改变，而非立竿见影。不能立竿见影，或许是教育的遗憾。然而，给人以成长的希望，是教育最大的魅力所在。

美国心理学家罗森塔尔在《课堂中的皮格马利翁》一书中提出：教师对学生的期望，会在学生各方面产生积极的效应。事实证明，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。

电视剧《安家》里，有个练习小提琴的女孩，因为在家里练琴扰民惴惴不安，中介安排她到朋友开的琴行里练习，在小橱窗里建了一个舞台，小女孩站在舞台上练习。橱窗外的人看见小女孩那认真的样子，那文艺小清新的状态，纷纷伸出大拇指来赞叹，在赞叹声中，小女孩有了更多自信，状态越来越好，兴趣越来越高。尽管在琴行老师眼里，她的乐感及水平都有限，但相信假以时日，定会有所成就。赞美有着神奇的力量，尤其对那些内向的缺乏自信的孩子。你的一次赞美，会像一阵春风，吹开含苞待放的花朵。

电影《魔童降临之哪吒》里，哪吒因为阴差阳错成了魔丸，出生时破坏力特别强，而且不听管教，屡屡闯祸。后来在父母师长的谆谆教导下，在他的不懈努力下，渐渐克服了一些魔性，关键时刻，舍生取义，保护周围的人。就是因为父母师长对他投以正向的引导，对他深深的期待，让他知道什么是善，什么是恶，最终成为人人敬仰的英雄。

人都有自己的天性，不否认每个人天生的差异，不否认人性的差异，作为老师，只是循着善的方向引导，唤醒人性里的真善美，不吵醒人性里的小恶魔。讲究说话的艺术，始终朝着正向的方向引导。同样一件事，不同的说法会带给人不同的感受。期待，鼓励，赞美，是给孩子最好的礼物。不求因为你一句话使谁脱胎换骨，千万不能因你一句话毁人一生。这是对为师者最低的要求。

教书先做人，教学方法可以学习，教学经验可以总结，教学理念可以体会，对生活热烈而持久的热爱，是给学生最好的教育。