学习树系统解决孩子学习的新思维》共读三天

1.摘要第二部分　树干　9个逐级递进的思维能力

从简单第3章　玩和学的地板时光

地关注世界到深刻地反思自己，随着年龄的增长，每个人思维能力的发展都经历了9个层层递进的过程！

游戏机会如同游戏本身一样，已经足够特别的了。但是，对孩子们来说，游戏的意义远不止于此，如同我们将会看到的那样，玩耍为孩子拓展了思维空间，丰富了日常活动，这不仅对有学习障碍的孩子们来说大有裨益，对所有的孩子们也是有百利而无一害。

记住，所有这一切都是自发的，并能使孩子在智力方面和情感方面向前迈进一步。地板时光是一种方法，不管你们在哪里，都能把你和孩子紧密联系在一起。（当孩子年老的时候，地板时光就会转变成你们相聚的首选时光。）对任何年龄的孩子来说，你要做的只有三件事情：（1）跟着孩子的思路走。换言之，不要越俎代庖，接管假装游戏或活动；（2）向孩子发出挑战，刺激他自发地产生创造欲望；（3）扩大活动和交流的范围，将所有感官和运动技能以及喜、怒、哀、乐等不同情感都囊括进来。一旦这样做，尽管看起来你是待在孩子的关注范围之内，实际上是在帮助孩子训练基本的！

但是现在，为了孩子的发展，你需要这么做。即使你扮演的只是一个跟班，你也要尽心尽力配合，演好自己的角色。但是，你不能被动地参与游戏，因为你的孩子在当导演，所以你要巧妙地配合，帮助他使戏剧的内容更加丰富，情节更加生动。

挑战的重要性

切勿忘记，与孩子一起度过地板时光只是一种工具，一个过程，不是目的。通过和孩子共同度过地板时光，能让你顺利地进入孩子的世界，帮助他提高思维水平！

我们的训练目的就是让孩子成为主角，把问题弄明白，为自己的行为负责！

学会制衡

常言道：“牵马近水易，逼马饮水难。

孩子与家人的互动方式就是孩子与世界的互动方式。如果孩子在家人面前时常感到不堪重负，那他就会在很多不同的场景下感到不堪重负，并最终完全漠视一切。但是，如果你帮助他改变这一模式，他就会在受到困扰时，寻找某种策略，回到平静状态

如果你的孩子存在着学习问题，那么创造力就尤为重要，因为创造力会帮助他弄明白他自己独特的记忆事实和理解概念的方法。

2.感悟:父母用不一样的思维方式，不一样的回应带给孩子也会是不一样的思考，看到故事中的爸爸和妈妈都好智慧，真要学习他们的表演幽默好玩又轻松的能力，让孩子不会有抗拒，在带着孩子玩的同时完全敞开不控制，这真是很多父母难做到的一件事。这真是好办法