如何激励学生——《过去的课堂》阅读

今日阅读《过去的课堂》中萨孟武所写的“小学”，可能是因为国民党的政治要员，对萨孟武的名字还是第一次听说，百度了一下，原来是一位政治家，作品与红楼梦，三国，和水浒有许多关于相关政治的解读，同时在政治上也有很多著述，同时，也有本人回忆录。这篇文应该是本人回忆录中。

文中提到了激励学生的两个方法，同时都在自己身上产生了很大的影响，其一就是好的作文在橱窗中展出，作者本人的文章曾经多次被展出。同时，一文获得105分的高分，这深深的印在作者的记忆之中。

作者自己阅读反思获得写作模式，初次使用被表扬，然后在此基础上逐步丰富完善。

作者算数很好，每每教师在询问学生解答时，当没有人回答时，便让作者回答，被冠名“算术师”，而作者所提炼的方法反复应验。这使得作者对方法不断更新迭代。

纵观全文，作者印象很深除了一些求学经历之外，更多的还是自己所受到的表扬和鼓励，所以教师应该多给学生展示的机会，同时要极尽所能来激励鼓励学生，让学生不断地提升自己。而不是打击学生自信心。觉察和发现学生是教师的第一要务。

查阅萨孟武资料中还有一点启发就是作者也提到自己家族能够上学的弟子之多，虽然经历过诸多坎坷，但是都能 如愿上学，足见家族对教育的重视，同时也发现了家族已经多代名人辈出。这首先是一种家规或者家族的传承吧，同时也是一种扎根于个人内心的一种自信和骄傲，足见传承的激励也是伟大的。

今日观奥运也是有些发现，项目也是有诸多国家之间的传承的，比如看到美国虽然目前金牌列第二（目前中国24枚金牌位居第一）但是翻阅金牌获得者以游泳居多，当然后面田径或许还有所表现，正如中国的乒乓球与跳水等也是一直独揽全球。，但是今晚却有令国人激动的打破这个格局的一个正面，一是苏炳添百米在半决赛中获得9.83的佳绩，虽然决赛畏惧第六，这却改变了历史，为国人的飞人的腾飞有了自信。

同样，陈雨菲又一次在羽毛球中打败了排名第一的戴资颖。这些改写也是自信的输出者。所以很好的用好传承，并且有所创新，这些事实都是对自己，也是对学生最好的激励。