赢在终点（5）：父母教导的危机

      本世纪是「后西方、后宗派主义、后基督教国家、后殖民主义、后意识型态、后现代思潮」的时代1 。父母与孩子是生活全然不同的时代，不一样的思想与价值观，导致对生活的态度与消费的观念也完全的不同。冲突的根源就是二者之间不同的价值观念，冲突日益严重。父母并没有认识不同时代的差异，而是一味道的用自己的手法来教育孩子，二者的冲突日异严重。本文来探讨父母教育手法的危机。

      1、父母强调结果而非过程

      父母缺乏陪伴孩子做事情的过程，非常强调结果。读书的时候要单元、期中、期末的分数，或排名；整理的时候要收拾的整齐，而不是关注用什么方式收拾；孩子出去的玩游时要听话，而不是管孩子玩得是否尽兴。父母的忙碌，以及实用主义的影响，最重要结果。家庭教育里最重要是陪伴的过程，而非结果，过程是父母可以付出的，而结果往往不是父母所左右的。

      父母不是法官，法庭只要证据才能判断结果；父母不是老师，老师只看考试的成绩来排名；父母不是裁判，只要注重比赛的分数。家庭是一个充满爱的地方，注重孩子的成长的过程，结果交托给所信的神。父母要认识到自己不过是孩子的管家，并不是他的主宰者。

        父母的陪伴是孩子生命的财富，也是孩子成长路上必不可缺的。缺乏陪伴的孩子注定了没有安全感，而父母的陪伴是孩子成长过程中变有安全感。身为父母，可以给提供无数的需求，孩子最需要是父母的陪伴。往往父母与孩子都是插肩而过，孩子最期待父母陪伴是儿童的时候，而父母没有时间陪伴；父母最期待孩子来陪伴自己的时候，而孩子去很忙，没有时候陪伴自己父母。

        2、父母强调听话而非思想

        父母并不是唯一的权威，父母的话需要被上帝的话所检验，所以，在主里凡事听从父母的话。父母往往以为自己是上帝的代言，为孩子悖逆自己的话，而大大的发怒。孩子要有独立的思想，当孩子的头判断是对的，父母必须与孩子进行交流。当父母只是运用父母的霸权进行管治，只会使孩子失去思想。反正无论怎么想，你都是不会听从我的意见，我才懒得想。父母越是尊重孩子的想法，孩子的思想越来越成熟。

      只有霸权的统治，使孩子失去独立思想的能力。让孩子听话，付出的代价就是孩子从此失去思考的能力，如同没有思想的芦苇一样。世界上，既会听父母的话，又有独立的思考能力的人并不多，是属于少数派。今天的孩子若不学会思想上帝的话，他们将如何应付未来的世界？

        听话与思想应该父母平衡的训练，听话是对父母权柄的尊重，而思想孩子对事物的判断。父母要训练孩子对事情判断的能力，每一次遇到事情都坐下来听听孩子的想法，并且尊重他。孩子越来越有想法，并且乐意与你分享。当孩子与父母有思想的交流就是一种感情，感情的交集使孩子变得越来越听父母的话，他也遵守在主里凡事听从父母的话。

      3、父母强调律法而非恩典

      父母在家庭里制定了许多的规条：

      不可以在吃饭的时候，玩手机，或说话。

      不可以在父母有事情的时候，随意的打扰。

      不可以在外面的过夜。

      不可以私自拿家里的钱，需要用到钱要告诉父母。

        亲爱的家长，你若把你家庭里对孩子的口头的警告，或惩罚，化为文字贴在家里，是否成为一份很长的孩子行为合约书，每一项的开始以不要、不可以开始，还是要、可以开始呢？不要、不可以是你很熟悉的字眼，你所熟悉的旧约圣经都是习惯性用不要、不可以开始，不可杀人、不可奸淫、不可偷盗、不可作假见证等。这一种受律法主义的不要、不可以直接运用你的家庭教育上。恩典的空间下给人自由的选择，往往采用比较正的词鼓励人，你们要常常喜悦。从用词的分析里，我们的家庭教育里强调的律法而恩典。律法给孩子无数条捆绑，而恩典给予孩子自由的空间作出正确的伦理选择。

        亲爱的家长，而如今的世界是如此的野蛮、肤浅、扭曲、空洞。孩子就生活在这样的社会里，我们没有好好的教导，家庭成为孩子最想逃避的地方，而不是安全的港湾。现在社会的变迁与教会处境，先对整体环境作一个深度的批判与反思，再来思想亲子教育的定位。这正犹太人教导我们的思考、思考、再思考。教导孩子成为思考的人，是家庭教育一个起点。

      今天的父母要反省自己的教育手法：强调陪伴的过程、强调孩子独立的思想空间、强调孩子在恩典下作出自由的抉择。当我们在这样的社会里，坚持合乎圣经的教育法则，你与你的必须蒙上帝的恩典，成为有福气的人。