再不读就迟了，孩子的时光追不上——“对抗语文，让孩子读到世界上最

再不读就迟了，孩子的时光追不上

——“对抗语文，让孩子读到世界上最好的文字”有感

如果不是读到《对抗语文，让孩子读到世界上最好的文字》这本书，我仍旧认为自己的语文能力没丢失，至少还能指导小学生的女儿！读完后，我震惊了！它重重地刷新了我这个老顽固的认知！

起初，我对本书并无阅读兴趣，这个书名毫不起眼，甚至书名还让我有点抗拒，我只想着让孩子学好语文，哪还敢对抗啊！我想当然的认为这本书是语文学习的方法论讲解，枯燥无趣，充满说教。于是，仅仅想着打发时间，就随手翻开了第一页。谁知道，一旦翻开，再也停下不来。我紧紧张张地花了两天时间，一口气读完，这种无意识着迷的状态令我始料未及。

本书主要讲解两个问题：1、现代语文教育之痛2、阅读是解开语文大门的钥匙。这是个大话题，任何人都能说的有道理，但说透彻，说到心槛里，让人能从本质上认识问题，却不是任何人能做到的。

作者叶开是华东师范大学文学博士，他长期研究文学，是《收获》杂志副编审。他写了好几部长篇小说。最重要的是，他是一个女儿的父亲，他爱他的女儿，用日常的关心、引导时刻影响他的女儿，相比大多数高高在上、当甩手掌柜的父亲，他用自己的知识经验尽心尽力的在日常中引导女儿。书中有大量他引导女儿的行为描述和行为结果，很值得重视教育的家长们读。

我说这本书令我震惊，不无道理。

我无意识的改变了以往懒散的一看就扔的阅读模式。以往读完就忘，但这次我在阅读时，详细的在书上做笔记，划重点，做记号，以备再次复读。每每读完后，我都联系女儿实际，反复体会作者说的重点，进而筹划如何将这些真知灼见落实到引导女儿的行动中。而这么做，不仅仅是因为我爱女儿，教育之心真切，更因为作者拨开了笼罩在我心中的很多迷雾，对我本人也很有帮助。很多问题我弄明白了，对女儿的引导自然就更清晰，不模棱两可。这本书，对我本人而言，可以说是苏醒之作，唤醒了我对语文新鲜的认知。

看书前，在我的头脑中，语文学习方法包括背课文、抄写生字词、做题、阅读、写作文。阅读和写作文如何提高，我只知道应当多阅读，但具体我也说不出个眉目来，看书后，我的头脑开始清晰：

我们为什么要学语文？“语文”是人类文明的底层操作系统。语文就是语言文字。可以不学么？答案是，不学是可以生活的，比如：简单认几个字，认识路标走不丢、认识简单文字就可以应付简单生活。但学好语文后，生活会变得丰富多彩，人生变得极其有意义。学好语文的人，表达会更流畅、准确，思想更独立和有见地。语文是语言和文化的综合素养。对应到小学生，学好语文，数学就更容易学好了，否则，题意不理解，即使会算，解错方向也可能错误。

怎么才能学好语文？大量阅读，不管不顾的大量阅读。不是没日没夜的抄写好词好句和字词句，是大量阅读。不是大量做题，是大量阅读。不是大量练习写作文，是大量阅读。以前，和一位文采过人的语文老师（学校晚会的诗词往往由她撰写）对话。当我将思考良久的教育计划郑重地告诉她时，她竟然流露出惊讶的表情！

我说：“X老师，假期间，我想这么来引导孩子：每天写日记，每周写一篇作文，当然，她喜欢的课外书我也买给她看。。。。”

老师：“X妈妈，我理解你提高成绩的心情。但你有没有想过，孩子每天都是千篇一律的生活，她的日记写什么？你让她每周写一篇作文，你觉得她会有充足的内容可写吗？我建议你不用让她写了，多带她出去玩玩，交交朋友，看看外面的世界，然后她如果愿意的话，就买她喜欢的书，让她多阅读。提升语文能力的最有效办法是增长见识，大量阅读。。。。”

我听到后，懵了！在我的印象中，作文写好的关键就是多练笔，孩子们太懒不坚持写才造成作文写不好。这是我读书时最常受到的告诫。但现在不对了？

尽管我听从老师的建议，开始将重点放在引导阅读上，但心中的有些懵懂还是没完全消失。自然，行动执行就不那么彻底。比如：我会给孩子买书，但没有计划和重点。我虽然想引导她喜欢阅读，但有意无意的会忘记。我是什么样的思想，自然而然映射到她身上时就显示出来了。归根结底，我还没那么重视阅读。

读完本书后，我真切的明白了，脑子没东西，当然无法写出东西了。阅读就相当于对脑子的文化输入。写东西就相当于输出。输入至少要大于等于输出，而不可能输入小于输出。

而这里，我们需要明白一些关于学习的奥秘，不懂这些奥秘，就仍然想不通为何阅读能促进语文能力。

无论大人还是小孩，只要是人，有一些事实我们永远敌不过。比如：再多的新鲜感、愉快感、虚荣感，也敌不过你的习惯！无论到多么遥远、发达的国家，大多数人改变不了中国胃，包子、面条、鱼香肉丝才是你的最爱，法国大餐再高大上也变不成每日必备。衣柜里再多华丽尊贵的衣服，你日常穿的仍是最舒服的那两三件，你也不想这样，但你改变不了！

对的，你改变不了你日常的接受内容和接受程度！尽管你拼尽全力，你想跳走离开！

什么叫接受？一个富豪无论多么见多识广，让他回想最向往的景色时，他仍然选择了家乡那并不美丽的景色！尽管他知道这样选择不公平！接受是毫无道理的，那是心底里被熨过千万次的最妥贴的那一缕舒适！不美不高大上，但就是舒适！尽管情境变了，但人对接受内容和程度的改变却缓慢得叫人心烦，连自己也没办法，就像中国胃！

而学习，本质上就是一个增加认知，改变认知的过程！可是，人接受能力的改变这么缓慢，那么，越高效的学习就只能是最大程度的顺着接受规律，不是违反接受规律！

比如：人对自己喜欢的东西总是更感兴趣，无需任何额外推动。我就曾在繁忙的工作之余，连续几个通宵建立自己的网站，只为将自己并不美的文字搬至自建的网页！只为那一点兴趣，与金钱无关！

孩子们对动画片的热爱莫不如此，只要能看动画片，躺着坐着站着，不吃饭不睡觉都可以。孩子们对游戏的热爱也是如此，如果你将英文嵌入游戏，孩子们的积极性一点也不低，但如果反过来，纯课堂式教英语，兴趣就减掉一半！

对于小学生，给她一本“红楼梦”还是一本“侦探记”，结果不想就知道！但换作大人，选择的很有可能变成了“红楼梦”。这就是因经历而带来的接受偏好不一。

以上如果想通了，那我们就明白小学生的心思了。她们喜欢幻想、魔法、动物、大自然、故事，这些是他们看得见、摸得着、可感知的具有新鲜动力的事物。凡是这些主题的阅读，她们自然喜欢，兴趣十足！每一次阅读，对他们来讲，都是一次与奇妙世界的相遇！但字词句，中心思想寻找、大段大段划分段落，她们着实没有兴趣，认为这是紧箍咒！通过大量的主题阅读，他们自然而然就知道了丰富多彩的世界规则和真善美了，那些我们想教给他们的一切也都随着故事由她喜欢的人物告诉她了。这比日复一日地枯燥说教效果好多了！

阅读多了，字自然认得多了，优美的句子以及如何表达的方法自然潜移默化的一一进入脑海中。不是死记硬背得来，而是像空气一样自如地进入脑中，成为孩子的天然能力之一！

当然，除了认识到阅读的重要性，阅读什么，以及正确的阅读方法也很重要。“乱读不如不读”。就像家庭主妇们看电视剧一样，整日看肥皂剧的主妇学到的是婆婆妈妈和煲汤，看荡气回肠的历史剧的主妇学到的是理性看待社会现象，不为琐事烦恼。输入不同，输出自然不同。

本书详细列出了学生分级阅读书单，这些书单作者戏称是“一个人的书单”，即：她女儿的书单，算是亲自体验过才推荐的，很有说服力。

即使同一个书名，不同出版社、编著者、译者、全译版还是摘录版质量都不同。我原以为小学生就应该看小学生版（比如：看名著小学生版），但经过作者阐述，有些编者将原著改得面目全非，文字美感荡然无存，内容的跌宕起伏变成了平铺直叙。学生们读之无味，弃之可惜。所以，以后名著的改编版还是不要随便买了，否则，孩子的脑子就变成他人的跑马场，我们就变成图书市场待宰的羔羊。

小学生时间很紧张，每天除了作业外，还有各种各样的兴趣班，留给阅读的时间本来就少，所读的书质量不高的话，就是浪费孩子的黄金时光，不如让孩子去玩耍做游戏。

通过作者的分享，我也才知道一个小学生的阅读量能达到什么程度？据作者讲，他女儿的房间有两个书架，两三百本书，这个书架由她自己管理。因为爱书，他女儿特别护书，从不折角。他女儿从小学二年级开始读《哈利波特》，七部，共两百多万字，至今每本书已经读过至少五六遍，她看完后，对书中内容了如指掌，能说出书中每一个细节，一般人难不倒她，他爸爸还经常请教她，俨然一个《哈利波特》专家。不光如此，她自己在有空时就会主动翻出来，一遍又一遍的重复读。《夏洛的网》这本书，她会和爸爸大段大段地聊，一聊就三个小时，他们还会谈书中角色，谈各自的看法。她还读一些稍浅的英文原著。这位小学生的阅读量应该比很多语文老师的阅读量都大了。

我原以为年龄小，无法读那么多书，小孩会感到烦躁的，有可能会厌读，对成长不利。但现在明白了，其实更重要的是培养阅读习惯，一旦有了阅读习惯，兴趣上来了，书的多少早已不是问题，孩子们的心思在于那个美妙的阅读世界，书多或少，以及占了他们多长时间根本不在考虑之内。理解能力、分析能力、表达能力也就在这漫不经心的阅读中自然而然的提升了。

我自己读书是看一遍就过，万不得已才读第二遍，总以为读第二遍是浪费时间。但现在我明白了，好书是不怕读的，可以读很多遍，读得遍数越多，内容理解越透彻，有些思想就更能吸收变成自己的。变成自己的知识，才是阅读的最终目的。

书不在于读得多，而在于吸收多少。那种过目就忘，什么也没留下的读书方式，和去玩一场游戏没什么区别，因为脑海了无痕迹。

看书时，恰逢假期，孩子又开始寻思动画片了。但我拿出电子书，告诉她有个孙悟空，在书中也能看到，孙悟空会七十二变，一个筋斗能翻十万八千里时，她显然也开始提起兴趣。于是，请我帮她下载《西游记》，在川流不息的街道边上，在嘈杂简陋的饭馆里，她开始津津有味地读起来，竟然半天都不愿意抬起头来。

好的书是自带光芒的，孩子们只要一看到，自然会不由自主地沉浸其中。在日常生活中，往往是家长阅读意识不强，自己不读书，自然也想不到，也不会引导孩子。还有的家长，自己经常打游戏、看电视，仅想凭自己的权威，硬性让孩子孤单的去读书，自然没有力度，也没有说服力。

如果你能和孩子共读，或者至少孩子在读书，你在学习专业知识，一屋子的宁静属于你们俩，孩子岂有不读之理？但如果你在游戏和电视中喧嚣，结果就大不相同了。

看完本书，我郑重的又一页一页的看了遍书单，准备挑选其中适合的，为孩子也为自己购买精神食粮！因为，孩子需要成长的食粮，而我，也需要补充那些年落下的！

中国文字那么美，写在纸上都会自然飘香！再没有比读到优美的文字让人心旷神怡的！

《对抗语文——让孩子读到世界上最好的文字》经典文字摘录见    https://www.jianshu.com/p/c58efcfd72c8