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临摹 手写

不知不觉，练字时日✍竟然2字打头了，不过自己独立手写还是不太行，不知道还要练习多久。

六一儿童节临近了，各低龄学府开始筹备。附近一家幼儿园为了让父母参加，把活动定在了这个周末。

我和小朋友路过，顺便带着他通过校门的镂空看了一会儿现场表演，带他回忆一下曾经的幼儿时代，看看自己有多幼稚。

一个节目背景音乐的旋律好熟悉，是动力火车的《当》，但歌词已经改了。变换了年代，歌词有种网络歌曲的味道，心疼原唱一番。

小朋友果然觉得幼稚了，有一种不想承认自己从那么大走过的冲动。我说别啊，谁都有一些幼稚的过去，要正确面对每一时段的自己。除此之外，他还对“喜欢”这个动词有了怀疑。

在他自己出去买文具回来的路上，遇见了一对情侣，走在他前面，很亲密。可忽然两个人吵了起来，女孩儿一生气把手中的一束花儿丢在了地上。

小朋友看后倒是很淡定，等前面的两位走远了顺手把花捡了起来，回家又顺手拿给了我，我竟然有一种抢了别人花的错觉。

别说，那花还挺漂亮的，有种淡淡的香味。但是在那对情侣那里，它已经不香了，成了累赘。

小朋友说，“喜欢”可能是一种不稳定的存在，一吵架，就不喜欢了。我说人家还喜欢，只是吵架而已，扔了花，又没有扔了人。

他说不对，班上有个女孩子之前还喜欢他，这周竟然还骂了他，应该是已经不喜欢他了。我安慰他不会的，可能只是一时发泄一下情绪。他似懂非懂地走了。

没一会儿又过来和我抱怨那个女孩子很讨厌，成绩不好不说，还打架，没有一点女孩子的样子。

听到打架我的心一惊，这特点怎么这么熟悉呢，难道这就是一种不凑巧的延续吗，我小时候打了架，又给我儿子的身边派一个这样的女孩子？不行不行，成绩也不行。我告诉儿子，那就和她保持距离吧。

我摆好了那束花，小朋友没有反对，以前他花粉过敏，这两年好像好一些了。

花是真的可爱。