用项目思维来制作小学生的考前复习计划肯定能保证落实

易效能时间管理课程除日历、清单之外还讲到一个项目的概念，项目管理能够让我们围绕目标结果去做事情，达成事半功倍的效果。
先来个福利，请看叶老师进阶课6.6 项目PAS原则一课的思维导图，是我绘制的学习笔记。

项目PAS原则思维导图 --smile制图

什么是项目？考前复习怎样成为项目？

项目的定义是：一组为了实现同一个目的的行动。短期完不成，需要用一段时间，需要很多个步骤才能完成的事。这些事情与日历和清单事件不同，不能一个步骤就能完成。
工作生活中项目无处不在，项目有大有小、周期有长有短，建座大桥是个项目、买菜做饭也是个项目。理解项目的基本“套路”，就能让任何事情做起来有章有法、有条不紊。
这个“套路”就是项目PAS原则。

通过反思锁定重点复习内容

对于小学生的复习，是以掌握本学期知识、在期末考试中考出好成绩为目的而进行的多学科多单元多知识点的复习，需要几周乃至一个月的时间。因此，小学生的复习完全就是一个项目，可以按照项目管理的工具和技巧进行管理。
我家的淘小孩，向来是学的时候就有诸多薄弱点，还一边学一边忘。全面铺开复习肯定量就太大了，决定还是“重点突破”吧。
于是，和淘小孩列了一张反思清单，让孩子自己列他自己认为的“问题&待提高”的知识点。哇！淘小孩一下列了那么多，自己对自己的状况还是挺清醒的啊！
对应着“问题&待提高”，我和孩子一起思考并商量对策。最后锁定重点复习内容包括
语文： 词语、句子、默写和阅读；
数学： 计算准确率、概念、改错题
英语： 单词短语、阅读

反思锁定重点复习内容
按照项目思维来理解，这些复习内容是一组为了实现好成绩的复习行动。短期完不成，需要用1个多月、需要多个步骤才能完成的事。

按项目PAS原则制定复习计划

项目管理初期，对项目计划的制定阶段你要遵从项目PAS原则。含义是描绘画面P（Picture）；描述行动A（Activities）；找到项目行动的关系并排序S（Sequence）。

用项目思维来制作小学生的考前复习计划肯定能保证落实

第一步，就是想象并描绘项目大功告成的图景，也就是Picture。

成功的画面能够让孩子清晰地知道自己将去到哪里，能够激发他内心的内在驱动力、行动力。
孩子的年度梦想是班里第5名。为了实现这个梦想，成绩上一直有目标有追踪。如往常所商定的，语数外三科至少要保证“优”，也就是90分以上，数学要更高一些。

第5名！第5名

第二步，进行项目行动描述A（Activities）。

对于考前复习这一项目，我和孩子前面已经锁定重点复习内容了，但是有多少工作量呢？我认为一定要找全总工作量，分配在限定期间里，才能保证有限的时间里完成要复习的内容。
时间上，预计1月初进行期末考试，从11月23日到12月31日一共是38天，5周多一点。
工作量上，语文32课、数学6个单元、英语36课。语文要背诵的课文有15课。

复习工作量

把重点要复习的内容，用思维导图展现。第一分支画任务，第二分支对应于时间。

考前复习任务和时间安排
复习依据1）语文教材、全解和B5本。全解上有语音，扫二维码后可以默写生词、讲解句子和动漫课文。游戏化方式不枯燥，孩子容易接受，也能坚持下去。
复习依据之一：语文全解
复习依据2）数学 教材，计算题是孩子从手机小程序里自动生成的练习题，打印就可使用。
复习依据之一：计算题app
用项目思维来制作小学生的考前复习计划肯定能保证落实

复习依据3）英语教材、练习卷

第三步，找到项目行动的第一步、第二步…即S（Sequence） 。在项目中，我们需要把清单事件分解成1+1步，逐步推进。

孩子的复习任务没有太复杂的步骤，就是简单地动作重复、内容上往前推进。但是很重要的一点是要把复习总工作量安排进月历里，作为清单每日执行。

复习日历安排

过程管理

项目管理中，过程的追踪和调整也是很重要。

进度调整

语文开始的计划是每天2课，后来发现要默写字词、练习造句、同义词反义词、看一遍动漫课文，花的时间太长，考虑复习时间有宽裕，调整一天复习1课。质量大于总量，复习一课巩固住一课。
数学计算题 开始计划一天半页，6道题，孩子自己定规则就做5道题，做错了自罚5道。也行！孩子把游戏融入进来，自己制定规则自己就愿意遵守。结果只做了2页乘法计算后，就已经能达到正确率100%了，改算除法题了。
有一天孩子主动要求要做英语阅读题，说是当天的单元测阅读题，正好以前复习过。努力带来好成绩，好成绩带来动力。这是开始正向循环的节奏了呀，哦也！

小奖励及时反馈孩子的努力

买了一套小印章，孩子自己盖来盖去。任何人都喜欢成就感，何况是孩子。

鼓励印章
孩子自己在复习题上盖印章

复习的顺利进展，让孩子找到一点掌控感。复习过程中哪怕是一点的进步、态度上的一点认真，都在每日闪光点反思中进行总结和赞赏。