反思者 ，或近智

        静夜思，也是一种夜读。在夜色中穿行的光，跋涉向远方，汇聚成黎明的万丈曙光；在心间飞舞的圣洁思绪，直抵心灵的隐秘处，让心思远离阴影。把自己从阴影笼罩拉出来，心向光明是一种福气。

      ……正视“荣誉链”问题（请恕我“发明”这个新词）—— 一个荣誉“导致”下一个荣誉，哪怕不再努力干活，不再锐意进取，失去蒸蒸日上的生长力，甚至是消极怠工的人，很多时候就可因为先前的荣誉，躺在所谓的“功劳簿”上，就轻而易举地“力压”那些虽兢兢业业但在荣誉上有缺失的拼搏者而脱颖而出，甚至是不费吹灰之力地坐等，一切就会“唾手可得”，有人称之为荣誉“专业户”。这种“滚雪球，越滚越大”的情状，让一个人拥有了“荣誉假象”，见惯了光鲜亮丽的荣誉之下，难以掩盖的学术和业务上的简陋和寒碜。

        “荣誉雪球”是如此具有“包装力”，以至于让人“急呼呼”地你争我夺，否则，可能是“一步跟不上，步步跟不上”，这不利于形成良好的生态。甚至恶性竞争中，无所不用其极。如若不预设科学的“准入制度” ，仅仅注重荣誉“一环扣一环”，就可能是对干事创业者的一种冷漠和打击。

        不可否认，鱼龙混杂，这是不争的事实。甚至有的特级教师的“特别”之处仅仅在于待遇特殊，而非学术精英，亦非拥有研究特长；有的高级教师“高级”之处往往是工资上“高超”，而非教学高明和业务高深。不能引领，徒有虚名，远离“名号”设置的本意，岂非尴尬?

          甚至，在评选某某省级名师时，很多人“精明”地盘算，精细地分析到底有什么什么现实的好处，四处打探如何动用人脉进行肆无忌惮的“活动”与“造势”，这种“外功”是大张旗鼓，甚至殚精竭虑，然而却对区区三年的培养周期竟颇有微词，认为精力投入过大，而完全忽视了专业化成长而想“一蹴而得”，完全不顾自己可能存在的浅薄虚浮，而耿耿于怀于虚名，或为不智。人最大的无奈，当是名实不符。

        无论外在的世界多么光怪陆离，我们的内心一意光明。念念不忘，必有回响。善于反思和反省，这是严整的精神生活所必需，是灵魂的进阶和修炼。勤加省视，不断拭去名利的飞尘，或让自己心灵真正强大。

金辉  于颐和轩