【演讲训练】如何让你的演说更打动人心？

演说模式不管用哪种语言交流，其中都会包含七大要素：说话的你、要说的话、渠道、听众、反馈、干扰和说话的场合。那么当演说者对听众发表演说时，一起来学习七大要素演说有什么作用呢？

演讲者 —— 正在向听众传达口头信息的人。

作为演讲者，你能否成功取决于你自己 —— 你所做的准备工作，你讲话的方式，你对听众的敏感程度以及演讲的场合。但是，成功的演讲不仅取决于演说技巧，它还要求有热情，如果你的话题真正让你感到激动，那么，听众也会跟着你一起激动。你可以学习到所有有效演讲的技巧，但是要使这些技巧真正发挥作用，你必须首先优化演讲 —— 迸发出你自己的热情火花。

信息 —— 演说者和别人沟通的内容。

信息是指演说者想跟听众交流的内容。

你在公众演说中的目的是要把你想要传达出去的信息变成实际交流出去的信息，要达到这个目标取决于你说什么以及如何说，恰当地传达出语言信息是很不容易的。你必须压缩话题，在允许的时间里进行充分的讨论。你必须做些资料集组工作， 选择具体事例来表达思想、增强说服力；你必须厘清自己的思想，使听众顺着你的思路而不走神：你还必须用语言表达出来，造词造句必须准确、清晰、生动和恰当。

渠道 —— 信息得以沟通的管道。

公众演说者可以利用一个或多个渠道，每一个渠道都会对听众接收信息施加影响。

比如，同一个演说，通过广播和电视两个渠道传播：对于广播听众来说，信息完全是通过演说者的声音传播出来的，他们可以听到声音但看不到姿势；而对于电视观众来说，信息则是通过演说者的声音、电视形象以及他周围的环境等方面传播出去，而在现场的听众则更直接，不仅可以现场听到演说者的演说，还可以看到他本人并感受现场的氛围。

听众演说者信息的接收人。

听众就是接受演说者信息的人，没有听众就谈不上交流。演说者所说的一切都会在听众的思维框架里得到过滤。听众的思维框架就是指其知识、经验、目标、价值观和态度的总和。因为演说者和听众是不同的个体，他们不可能具有完全相同的思维框架。同样，因为听众的思维框架不可能和演说者的思维框架相同，一样的信息， 其含义对听众和的说者来说也不可能是完全一致的。

要成为一名出色的演说者， 你必须以听众为中心，为听众尽一切努力。你在准备演说的时候就必须了解他们的观点，还必须尽量使他们跟你的演说产生联系。如果你的演说太简单或者太复杂，听众很快会失去注意力，如果不能使你的演说和听众的经验、兴趣、知识以及价值观产生联系，就会失去听众的注意力。

反馈 —— 一种信息，通常以非语言的形式，从听众传达给演说者。

大多数情况下，交流是双向的，听众不会仅仅吸收你的信息，也在发出自己的信息，也就是反馈。

在公众演说中，反馈不以直接的语言形式出现，但表现方式多样：听众是否前倾身体听你说话？他们是否因为赞同而鼓掌？他们是否在你开玩笑的时候放声大笑？他们脸上是否流露出揶揄的表情？他们是否不停变换两腿的姿势？他们是否在看手机？这些反应传递的信息可能是：“真带劲” “烦透了” “我同意你的看法” “我不同意你的看法”或者其他任何一种信息。作为演说者，你要关注这些反应，并做出相应的反应，及时调整自己发出的信息。

开场90秒，决定演讲成败

借着开场白、独特卖点、证明论点，听众已经大概了解演讲的行进方向，这时候如果能够再告诉听众，接下来将如何进行演讲、从什么角度讨论、最后又会到达什么样的终点，将让听众更有方向感和安全感。 铺陈串场，提供清晰论证：说明有逻辑，让听众见树又见林 点选下一张PPT，然后说：“现在我要谈的是……”。

点选下一张PPT，然后说：“现在我要谈的是……”。演讲人每换一张PPT，就像“重开机”一样的说明方式，不但毁了PPT文件的流畅性，也造成听众的困扰：“他是怎么把这些想法串连起来的？”“论点背后应该还有其他相关情境吧？”如果听众一次只能看到一棵树，却无法综观整座森林，演讲的说服力慢慢变弱，听众慢慢分心的场面，就不难想见了。