家校互动二三事

2013级9班张兆宇妈妈

时光飞逝！一转眼，孩子已是五年级的“大哥哥”了，年年暑假开学季，今年略有些不同。

开学第一天，儿子回家就跟我报告说换老师了，我想起好友小刘说她女儿班4年换了2次班主任，一边心里直打鼓莫不是那么关心爱护孩子们的班主任周老师换了，一边问换了几位老师？都谁换了，换了谁？儿子一本正经得说语文英语都没换，班主任换成了赵庆红赵老师，又说周老师好像去教一年级的新生了。说实话，周老师带这帮孩子四年了，大家也算是“知根知底”，我们这帮家长孩子都很喜欢她，她对孩子们既关心爱护又严格要求，对班级尽心尽责，跟家长交流得很及时很到位，数学课上得又好，真舍不得。这新换的赵老师也不知道怎么样，班主任对孩子们可是极其重要的，我不禁忐忑道：“你觉得赵老师怎么样？”儿子想都没想说“挺好的，我们相处得很愉快”。老公看出了我的担忧，“放心吧，学校里怎么会不考虑孩子们面临五六年级这个关键期，老师没有最好，只有更好，新换的老师一定没问题！”好吧，我拭目以待。

新人定有新气象。开学后的各项工作，赵老师必定是紧锣密鼓得张罗，并抓住每一个机会了解孩子们的，这从孩子每天的报告内容不难猜到。“妈，我们重新划分卫生区了”“我们重新排位了”“老师今天表扬我们这一排了”等等。第一次跟赵老师接触，是因孩子拉肚子打电话请假。说完了孩子症状，赵老师很痛快地准了假，还嘱咐让孩子好好休息，不拉肚子了再上学，顺便提起了孩子聪明、学习思路清晰等优点，又提到需要改进的地方，比如超体重和运动力差，需要加强体育锻炼的事。虽然话不多，但是我从中看到了赵老师的辛勤付出，开学才那么两天，一打电话就能把孩子的名字对上，而且对孩子的优点和不足能信手拈来，这充分说明了赵老师对班里每个孩子都是下了大功夫的，关注观察思考应对这些环节不必多说，咱们都能想象的出老师的辛苦。所以我很高兴，也很感动，老师的关注是孩子们健康成长不可缺少的因素，就像我们的生活离不开阳光和水一样。后来，我和孩子交流了加强锻炼的事，孩子也认可，就是有畏难和懒惰情绪。最好的办法就是陪伴，跟他一起坚持，爸爸负责周末陪他去广场溜冰或跑步，我负责监督他每天跳绳，赵老师在学校课间操等时间盯着跑步和锻炼，现在孩子的跳绳一分钟最最高记录到了168个，赵老师也反馈在校孩子课间跑操跑得也非常棒了。爸爸高兴地夸孩子现在是“灵活的小胖子”！感谢赵老师对孩子的关注！孩子经常回家说我们赵老师真好，经常表扬他。赵老师真的是一位将赞赏教育用得恰到好处的会因材施教的好老师，至少在我们家孩子身上表扬比批评的作用要大得多，而且颇有成效。

我真正跟赵老师“接上头”是开学后没几天的一件事，我叫它“校车事件”。那天我在单位忙着，一抬头看见推门进来的是脸蛋潮红满头大汗的儿子。“你怎么到这来了？”“我今天是扫地值日生，等我去坐校车，我们那辆车已经走了”“你咋不打电话给我去接你”“没好意思借别人电话，再说我这么胖正好减减肥”。我的乖乖，从他学校到我单位少说得有2公里路，这娃得走了半个多小时，再晚到一会，我都下班走了，我这心里就火了。掏出电话就给校车打电话让随车管理人员解释为什么孩子没上车也不问问就走了，管理人员说别人都到了，就他没来，问同班同学说是他留下了，以为不坐校车了，又说了些道歉的话，并保证以后记着了，孩子没上车就打电话问。我去，幸亏以前有过类似经历，那时孩子还小点，把我和周老师吓毁了，后来有惊无险找到孩子，因此我们专门领孩子熟悉路线并锻炼过怎么自己到我单位怎么自己回家，不然真不敢想象会有什么后果。接着我就把电话打到了赵老师那里说了事情的经过并重提了以前我们的那场有惊无险的经历，赵老师一听，立马意识到问题的严重性，并解释说是她疏忽，不知孩子坐校车安排了打扫教室，耽搁了孩子的坐车时间，表达了歉意，并立刻作出了整改决定，一是第二天立马统计班上坐校车的同学并调整他们的值日卫生区，二是跟班上其他老师通报坐校车同学名单，放学时无论如何不得耽搁孩子坐车，特殊情况必须电话通知家长。并感谢我提醒，防止再次发生类似的事情。说实在的，我当时心里特别高兴，一是赵老师勇于担当，把责任揽在自己身上，而没去对校车说三道四，职业道德，赞一下；二是思维敏捷，雷厉风行，立刻想出妥帖到完美的解决办法且第二天就把整改措施妥妥得办好了，工作能力一流，赞一下；三是跟家长交流真诚，对孩子用心，这不是能装出来的，人格魅力，必须赞！

老师的一丝不苟，兢兢业业，我们家长看在眼里记在心里，人心都是肉长的，我们也都从内心里愿意积极支持老师的工作。班里有材料需要打印，征文需要投稿，孩家校互动二三事 地做一些力所能及的事情。这不，这周是我们五九班家长交通护导，我被安排在周四上午站威力发门口。早上和孩子吃了饭，一起出门，他坐校车，我为了方便停车骑电动。校门卫处拿了护导背心，来到站岗处，时间正好7：20，我就专心看路灯提示数字引导孩子们等待和过马路，过了一小会过来另一位护导员，一打招呼才知道是学校的老师，人家护导的语言和动作太专业了，我心里暗暗给她点赞。过一小会另一名老师过来问了几句，原来她不是今天的值班老师，是走到这里看值班老师没来临时主动替岗的，是一年级的班主任，因牵挂自己的班级跟她交谈的老师又主动提出替岗，她则笑着带一波学生过了马路。又过了一两分钟，跑过来一名帅气的男老师，解释今天早到校了因忘了站岗没过来，刚在群里看到其他老师提醒赶紧跑来了，谢了替岗老师套上护导背心认真做起护导工作。老师们自然不做作的主动替岗、相互支持，补台不拆台的做法，以及他们的言谈举止流露出的团队意识和精神，对同事的关心和帮助，对孩子们的爱护，让我深深地感动着，这次护导岗给我上了生动的一课，让我看到了实验小学老师们的团结奋发积极热情的团队精神和爱岗敬业无私无悔的职业操守。我代表家长们给你们点一个大大的赞！

见微知著，细节见成败！班里，学校里有这么一群可爱可敬可亲的老师们，我们家长还求什么呢？孩子们的优点，需要你们这样的老师来及时表扬加以强化；孩子们的缺点和错误，也需要你们这样的老师来及时指出并改正。如果孩子们是幼苗，老师们，你们的表扬和批评就是孩子们茁壮成长不可缺少的阳光和雨露！感谢老师们，感谢学校！孩子们交给你们，我们家长很放心！

这几件小事，我的感触很深，读到文章的你也应该有所触动吧。最后我要说的就是，不管老师还是家长，我们只要努力做好我们各自该做好的事情，携起手来，共同引领教育孩子们，伴随他们一起成长，相信在不远的将来，他们定能渐渐长成一株株参天大树，个个成为国家栋梁之才！

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