第一、二次课心得体会

加入此次阅读训练营最大需求是明确自己的方向。因为小伙伴关于方向性的明确推荐，很快就决定参加了。

第一次课感受最为强烈，纯文字加提问，和以往被动接受信息，提取结构写笔记的学习方式最大的不同是——通过提问来思考，明确自己的需求，给自己一直以来迷茫的状态一个新思路。

并且大家在提问，自问，自己对答案的寻求这样的思维碰撞中，对提问这样的思考方式又有了更深入的认知和思考。

提问是思考、辨识个人需求的有效方式，更是跳出碎片信息，各类网络标题文章的有效方式。

第二次课的主题是：阅读方向。之前的预期是上完这次课后就可明确自己的方向（典型的伸手党哎）。这次课先由问题引发大家对自己学习行为的动机进行思考，然后分析了可能的动机以及什么样的动机才可能导致长久的执行。随后，三个终极哲学问题不可避免地摆在大家面前——我是谁？（自我认知）我去哪儿？（方向性）去那里干什么？希望大家能够深刻了解内在动机的重要性。没有明确方向的被动学习，不能持久，徒增焦虑。

而对于个人成长方向相对应的阅读方向的判定，提供了三种容易操作的方法。由于三种测试/工具（性格色彩——明确偏好性的学习渠道）（人生关键词——人生观及可能的职业方向）（个人商业模式画布——提供方法向目标靠近）是直接抛出的，个人在内在观念上很难马上理解。但是既然是实践检验过的方法，不妨一试，同时还可得到老师的指点和大家的意见呢。以下是个人测试结果及想法：

一、性格色彩测试结果——红色占53%，蓝色占20%，黄色占10%，绿色占16%。

自己的红色性格还是比较典型，但是自己还是很喜欢看书呀。对于建议更多地更人和事情学习，个人应该吸收的是这是对拓宽学习渠道，甚至转换学习方法的提醒。但是对具体的操作办法仍有疑问，希望能得到大家的建议。举例说明比如学油画，找到一个好的老师跟他学，这是跟人学，但是跟事学呢？

二、人生关键词测试结果——我是有王者之风的游吟诗人，自由＞影响力＞爱＞智慧。到目前为止个人表现与“从小就不安分”的解释不同，内心期待自由随性，但大的抉择却是按部就班。内心有感觉的话语摘抄“找到自由背后真正追寻的东西，专注于此，让过程大于结果”。测试关于职业方向的建议是艺术、文学、电影、音乐。

对于第二部分的建议，个人感觉比较难以找到交集和切入点。目前在一个传统制造行业工作了近十年：从事设计四年，英语老师一年，项目执行及管理四年，目前是采购经理兼项目执行，将来还可能涉及的内容是销售。如果抛开一切重头开始，我可能想去考一个蒙台梭利认证的老师，又或者开办一所蒙台梭利幼儿园。当然，艺术、文学、电影，音乐类都是自己的生活必须——喜欢美的享受，陶冶性情。但目前没有在任何一个方面有职业上的专长和优势，就更加缺乏方向性和开始的办法了。希望能够得到大家的建议。

因此对于第二部分的测试，我仍然对1. 怎样理解这样的人生关键词？2.测试指明了什么样的人生方向？存有疑问。

三、个人商业模式画布——提供方法向目标靠近

对于这个纯开放的模式，理解得不是很透彻。同时由于第二部分没有特别明确，此部分很难展开。以下仅以个人目前从事的职业来练习：

目标客户：能够提供合格产品的供应商，帮助项目所需设备及时交付

价值主张：满足设计要求，质优价廉，服务有保证

客户关系：同供应商——明确要求，确认要求是否满足；同项目部明确时间，技术等各项要求

渠道通路：以项目为依托进行需求宣传；采购合同明确各项内容

关键业务：技术商务澄清后的比价；合同管理

核心资源：外语技能；有项目管理协调的经验——对项目全过程有预判便于合同管理；同项目相关的各个部门沟通更加顺畅

成本结构：每天八小时时间，精力

收入来源：工资

这部分答案是在花了5分钟看个人画布简介后填写的，还望老师多多指教。

最后一点感想：感谢自己最终写了心得。这是一种整合和输出，在这个过程中我对课程进行了回顾，也对个人的职业生涯进行了简要总结，关键还接触了新的领域。这都是不尝试输出无法得到的。