#积极学习（76）
今早主讲语文学习方法，很赞！
1、教育上不可投机，必须百分百的投入。今天不努力，明天要付出更大的代价。
2、数学能听懂，做题不行：只听懂不够，1）要理解；2）要找到规律；3）要多练习强化；4）要及时总结；5）家长多鼓励肯定。
3、过去太苦，导致现在不相信甜；小甜解不了大苦。
4、知识改变命运的时代已经过去，当知识能够解决问题时才能改变命运。
现在不再分享知识，而是分享解决问题的方案。
心动不能变成行动，学了知识也无用。
5、优秀的家长只有几招，持续重复的去做，形成程序化的思维，形成脑神经回路，静待花开。
简单的事情重复做到，并没有几人能完成。
6、学习观念需要更新，调动积极情绪，改变旧有的程序化思维。让学习可视化，学会归纳总结，注重方法，简单的事情重复做。
知识内化的背后是找到底层逻辑，重复练习，形成肌肉记忆。
7、语文学习越来越重要，现在的要求和过去不同，深度难度在增加，对阅读理解的要求很高。得语文者得天下。
8、传统语文学习三大招：读写背，现在要变换思路。
1）读写背基本功要过关，尤其要过记忆关。
2）大阅读，读写转化，背的方法要改进，从语义到语义+图像化记忆，学会高效记忆就比别人有了优势。
3）用理科思维学语文。
常归纳，善总结，找规划，建模型，提效率。
4）文言文阅读都有底层逻辑，看明白后找到规律建好阅读模型。
5）写好作文需要高手指点，多看满分作文，看看牛人是怎么写的，怎样做文体架构和使用素材。
大量阅读增加素材。
6）升华文科思维，进行抽象思考，思想升华。
由术至道，底层逻辑是语文学习的骨架，读记写是血肉。
7）碎片化时间增加阅读，积累素材。积少成多，久久为功。
8）跟着老师走，勤思考，多观察、及时完成作业，眼观六路，耳听八方。
连麦答疑
1、孩子9岁，作业拖拉，写字有进步，经常夸他，有改变，后来不灵了。该怎么办？
李老师：拖拉是行为，从5方面去提升：
1）认知，父母怎么看待孩子的拖拉。
2）能力，怎么提高孩子的学习效率。
3）情绪，父母急不得，淡定下来，越催孩子越慢。
4）意义，孩子不知道为什么要学习，意义丧失。
5）身份，孩子不知道自己是什么样的人。
建议：1）不能再催促孩子，没有效果就要改变，跳出旧模式，换种新的方式陪伴孩子；2）游戏化育儿激活学习动力，课程盒子里自律币用起来，奖励不能直接给钱；3）让孩子在学习上找到成就感。
妈妈又问：晚上磨牙怎么回事？
李老师：一看身体上是否有问题；二看是否给孩子太大心理压力。睡觉磨牙有可能是压力太大，咬牙切齿。
建议妈妈少说多做，止语。自己说的爽，别人听了很不爽。妈妈也承认自己可能说得太多了。
妈妈和老公一起连麦，老公几乎不说话，只认真听，妈妈说不停，信号不好，我们听得不太清晰，李老师精准点到妈妈自身的问题了。
2、爸爸：二孩14岁，去年10月起休学几个月，目前去了2周又不想去了。自己很焦虑，认识到以前关注孩子心理太少，话说得太多，孩子不信任自己。
李老师：不去学校什么原因？在家里做什么？是否去过医院检查？
孩爸：问了孩子，什么也不说。在家里拼高达，说以后想在这方面发展。有时也玩游戏。去检查过一次，医院说问题不大。
李老师：孩子没有做好准备就去上学了。是否上学不重要，关键是家长要和孩子通心。开车带孩子出去转转看看。
爸说孩子现在不出门，妈说孩子上学是自己愿意的，在学校遇到问题又退回来了。
李老师：不要在上学问题上纠结，让孩子开心才是重要的。不去上学，可能会有很多方面原因，比如师生关系、同学关系、学习能力、专注力不够、对自己要求过高等等，这些问题没有解决掉，没有办法回到学校。学习不一定要在学校，学会自主学习在家里也能学习。
建议：1）先把上学问题放下；2）过去做错的给孩子道歉；3）孩子心理能力不足的方面先修复起来；4）带孩子出去开心一下，和孩子通心，告诉孩子会支持他的爱好；5）父母自己活得开心快乐起来；6）报名学习动力引导师课程；7）找个学习指导师给孩子做全面评估。
第二位来连麦的爸爸，又是夫妻俩同看直播，很棒很难得了。而且爸爸已经在几个平台上学习，也认识到了自己过去很多方面存在问题。这2年很多孩子出现问题，越来越多的爸爸意识到自己需要学习提升，逐渐醒悟过来加入学习队伍中，特别好的现象。
3、第三位爸爸：儿子五年级，上课挺好学，就是作文写不好，阅读能力可能不行，不知道怎么引导他。
李老师：1）上课认真听很重要；2）阅读写作需要专门训练；3）陪伴好孩子，带着他一起看书。
爸爸：买了李老师推荐的2本作文书，孩子不好好看，喜欢上看玄幻小说。
李老师：玄幻小说慎重选择，多看些名著，带着孩子一起看书。
刚过完妇女节，今天就来了三位爸爸连麦提问，期中2对夫妻一起看直播，真是很少见的情况。每个爱学习的爸爸妈妈都值得肯定和赞美！
