066-大米-小学课本里的荷与莲

荷花 白荷花 睡莲

早在数千年之前，荷花就在诗经里绽放了。诗经中就有“山有扶疏，细有荷华，彼泽之陂，有蒲有荷”。先秦著作中《周易》《尚书》里面对荷花也有记载。在中国诗歌文学中，设计荷花的篇目其中诗经两首，楚辞 11 首，汉代诗歌 4 首，魏晋南北朝 250 首。全唐诗康熙时的清代版本， 48, 000 多首诗里边有 1912 首诗写荷花。荷与莲的意向在小学语文课本中也出现了多次。

小学一年级课本里有杨万里的《小池》，里面有诗句——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这是初夏风光图。

判断下这里的小荷是什么？你如果给孩子讲要怎么配图？荷花花苞吗？不对，是荷叶，刚长出水的还没有打开的尖尖荷叶。

小学一年级下册，白居易的《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回。这里，很明确，采的是白色的荷花。

小学一年级上册汉乐府《江南》，江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间……这里的莲是荷花。采莲，采的是莲蓬，红花莲子白花藕，这里是红莲花。

一年级下册，课文《荷叶圆圆》，也展现处了蜻蜓立在荷叶上面的景色。这一课编排特别巧妙，她在帮助我们理解“小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上头”的情境，不仅仅是一动一静，以动衬静，更显其静，而是在展现着一曲动物与植物生命的交响。

二年级下册，杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”红色的荷花，莲叶，就是荷叶。在宋朝，诗歌里是不分莲荷的，莲就是荷，荷就是莲。

三年级上册，苏轼的《赠刘景文》，全诗是：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君需记，最是橙黄橘绿时。在这里面，这个荷就是荷花哈。苏轼当过杭州市市长，西湖就是苏轼任上治理好的，所以杭州人民很尊敬苏轼。苏轼治理好西湖之后，西湖呈现出了美好的风光，诸如我们上面提到的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。这里我们谈一下后面两句，最近很网红的“一年好景君需记，最是橙黄橘绿时”。咱们谈准确性嘛，也不算跑题。橙黄橘绿怎么解释？橙子黄了的时候，橘子还绿？橙子橘子都是先绿后黄？第三橙子黄了，橘子将黄犹绿？真正的解释应该是什么？橙子、橘子黄了，但橙子树、橘子树依然是绿的，黄绿相称。

三年级下册，有一篇叶圣陶的《荷花》。这里面非常清晰的描述，白荷花。

五年级上册，王维的《山居秋暝》中，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，这里的莲就是荷花。唐朝，莲荷并用。莲动下渔舟，一定是荷，而且和浣衣女构成一组意向，那一定是红莲花。

为什么呢？浣女是美丽的姑娘的代称，那只有红色的荷花才可以与之相得益彰。