村小有互加，温暖你我他
2018年，不同凡响的一年！这一年，我们开始改变常规的教学模式，通过一根网线，一个班班通，一个学习账号。链接着祖国大江南北的优秀老师给南疆这匮乏教师资源的现状带来的一丝丝曙光，让这贫瘠的沙漠上也开始繁星点点闪烁着春的希望，让孩子们在以往单一的课堂上由不想学、不愿学改为主动学！因为什么开始改变？因为互加！
2018年，回想初次认识互加，是4月份！那时不明白这个互加的用处是做什么的？当看到网络那边出现的老师给这边的孩子上课时，孩子们的反应简直太棒！从基本的和老师们打招呼，到后来在课堂上积极主动的举手，孩子们每次期待互加课堂时的情景，到后来主动拿麦上去和名师进行互动！改变从点点滴滴开始！
2018年9月，我开始带一年级！刚送走六年级的孩子，还未习惯如何和孩子们去沟通、交流！在表扬孩子的时候，缺乏针对性的鼓励用语！美丽乡村互加计划的实施，让我看到了希望，他们制作与我们课程相结合的大课表，本以为每周只有短暂的几节，当打开课表时，惊呆了，有语文、数学，有手工、有晨读！每一天，只需要你在规定的时候打开班班通，网络通畅的情况下，你就可以开始听课！如果错过！你还可以点回看！孩子们的课堂更丰富了！
受到互加计划的影响，根据我县教师的实际情况，缺乏音乐、美术、生命与安全课程！在教育局的领导支持和努力下，我们县也开播了——绿洲课堂！全县的教育不再是语文老师的“天下”，学累了，我们的音乐课来了；唱累了，我们的互加手工课开始了；预防各种突发情况，生命安全课堂开讲了！虽说很多环节有待完善，但大家的教育积极性提高更多！互加课堂与绿洲课堂的开播，让孩子们不用出去，就可以认识同年级学习的很多小朋友；不用出去，就可以知晓很多名师，在名师的浸泡中快乐学习！
学生作品
学生作品
我们的学习单
美术课的作品
我在学画画
书写姿势我记牢
2018年，了解互加，使用互加，成长互加！让我见证了一班2师新课堂的奇迹，我们不再是教育的主体，课堂上孩子们不再是单纯坐好听讲，而是主动参与到学习中。看到电视屏中那边的同学读得响，我要比他们读得更响亮！孩子们已经开始有了比较意识！在比学赶帮超的过程中，课堂上助教老师只需要维持课堂大方向的指导就好！
互联网快速发展的时代，课堂上的理念改变，温暖着学习中的每一个人！我相信，谁学谁知道，谁用谁感恩！乡村小学的每一处改变，都让我们见证着美好！
最后我用自己编的一首打油诗作为结束语吧！向所有辛勤付出的吴校长、互加团队的老师、工作者们表示谢意！
听说村小来了“新客人”？
说说他的名字叫啥？
听说名字叫互加？
啥，啥？互加是个啥？
不清楚，走，一起了解去！
啥叫互加我来说，班班通网线一账号，
开课时间要来到，小朋友们快坐好！
课程开始啦！
你听，班上所有的孩子一来就问老师好！
你看，班上所有的孩子不说就端正坐好！
你瞅，班上所有的孩子书写能正确握笔！
……
互加互加你真牛，链接全国小朋友！
一节课堂两老师，一块屏幕多班级！
课堂纪律不用愁，书写姿势要牢记！
问好巩固温旧知，提笔学习新知识！
写字画画和朗读，比比哪项谁更牛！
鼓励用语不重复，学习模式不单一！
课前预习知大意，作业单上轻松记！
互相切磋新认知，执教课堂更轻松！
班级互比我努力，成绩提高更容易！
互加绿洲大课堂，新年我把知识藏！
若要问我你咋样？竖起拇指把你唱！
