松山湖实验中学教研活动（2022.10.20)

        今天工作室开展了线下教研活动。这是工作室组建一年半以来的第二次线下活动。疫情之下，这样的活动真的很难得。

        在活动中，我听了两节课，一节是《世说新语》整本书阅读的课中导读课，一节是游记结尾的写作指导课。说实话，两节课都没有让我眼前一亮的地方。但我也并不失望，毕竟钱梦龙老师早就说过，教育是朴素的，教学也是。同时，教学是一门遗憾的艺术，所有的课都是有不足的。

        当然，这次活动最大的收获依然是来自刘巍老师的评课内容。现在把他的评课整理如下：

        1.推荐阅读：《念楼学短》里面有很多经典文言短篇故事。值得一读。

      2.学习目标与教学目标不一样，前者主语是学生，后者主语是老师。在表述方面，一定要具体、清楚，如“积累常见的文言词语：莫、乃、齐”。

      3.古文不等于文言文。前者强调时间，后者强调语言形式。

      4.上课的课题不要拟得太大。

      5.教学内容的选择是基于学生的。

      6.余映潮老师说，赛课的三大关键点：第一是结构，第二是细节，第三是语言。

        7.教学语言要干脆、凝练。

        8.推荐阅读《十位名师教<老王>》

        9.教学要注意设置情境，引导学生主动去探索和发现。

        10.选择例文的时候，要注意文章本身的厚度和深度。不宜选择那些可被当作一定式的文章。

        11.讲课的重点不应该是陈述性知识，而应该是程序性知识（即具体的方法）。

      【我的思考：听君一席话，胜读十年书！刘巍老师的很多观点都和钱梦龙老师不谋而合。这也证明了，钱老的教学观是影响深远、历久弥新的。接下来，我还得继续学习和思考。】