你自盛开，清风徐来

      流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

      转眼间，踏上三尺讲台已将近一个轮回。初为人母也已八年有余。在育人育己这条路上跌跌撞撞，经历过手足无措，遭遇过挫折瓶颈，随着年岁渐长与经验渐增，如今逐渐修得心平气和，悟得“你自盛开，清风徐来”。

      初登讲台，便迎来人生中最艰巨的挑战。一个初出茅庐的菜鸟班主任，一群喧闹沸腾的少男少女。理想的师生状态本应众志成城、岁月静好，奈何现实却是鸡飞狗跳、自乱阵脚。有过暴力镇压，有过激烈冲突，然而问题却是愈演愈烈，无奈之下师生暂时休战，进入相持阶段。

      冷静下来，三省吾身，教育何须如此气急败坏，但求用心浇灌、静待花开。于是，不再盯着学生的缺点穷追不舍，而是努力找寻每个孩子身上的闪光点并努力让它们发光发亮；不再一手包办班级事务，而是学会放手，尽心培养一支得力的班干部队伍；不再故意端起老师的架子板起一张脸，而是主动融入孩子们的世界并学会倾听与分享。这样的改变给了孩子们莫大的欢喜，师生关系也日趋融洽。

      犹记得一节英语课上，英语老师派学生紧急通知我班里的何同学无故跑出教室，不知去向。对于这样的重大违纪事件，按照以往的处理方式，我会简单粗暴地第一时间通知其家长，并告知学校相关领导给予该生必要的惩戒。但是在按下电话号码的那一刻，我犹豫了。这个孩子情况非常特殊，母亲在他三岁时便弃他而去，父亲在外地上班无暇顾及孩子，任由一个孩子自行在学校附近租房生活，父子间的联系基本仅限于每个月在微信上转账生活费。这样的家庭情况，通知其家长或许只会加剧父子间的隔阂与矛盾。我动摇了，快速挂断还未拨出的电话，走出办公室在校园里寻找这个孩子的身影，最终在饭堂外的围墙边见到了一个正在埋头啜泣的孩子。没有质问，没有打扰，我静静地坐在他的身边，仅此而已。许是感受到身边有人，他缓缓抬起了头，一张脸泪痕还未干，眼里的诧异快要溢出眼眶。不需我开口，他一五一十地把今天的事情经过陈述了一遍，并表示愿意为自己冲动之下的违纪行为接受处罚。一个原本桀骜不驯甚至不把老师放在眼里的少年，终于收起了他的保护刺，并慢慢在属于他的时区里发光发亮，这何尝不是“静待花开”结下的美丽果实？

      育生如此，育儿亦然。去年，一部深刻反映印度教育现状的电影《起跑线》引发了一众中国父母的深切共鸣。“别让孩子输在起跑线上”不知何时成为了许多父母对孩子的共同期盼。殊不知，每个都有属于自己的时区，育儿的过程只能按照孩子的成长规律按部就班，切忌拔苗助长。春日里陪孩子漫步公园，夏阳里带孩子畅游泳池，秋光里牵孩子捡拾落叶，冬雪中与孩子来一场雪仗。这些陪伴里凝聚的爱，便是孩子人生中最珍贵的起跑线。

      育人先育己，作为语文老师更是要时刻不忘提升自我。近日，一则关于“语文老师不读书”的推文在众多公众号病毒式扩散。尽管有些措辞过于激烈，然而的确切中了如今许多一线语文教师的痛点。试问一下，你有多久没有静心阅读呢？你有认真研读过教材吗？你写过下水作文吗？终日忙忙碌碌，却是碌碌无为，早就在日复一日单调乏味的工作与生活中丢失了那颗“爱阅读，爱写作”的初心。不妨放慢脚步，陪着孩子们一起静心阅读、潜心写作，在属于自己的时区里脚踏实地地走好每一步。

      你自盛开，清风徐来。为师，静待花开；为母，用心陪伴；为己，不疾不徐。跟从自己的初心，把握自己的节奏，在自己的时区里步出自己的精彩。