孩子与父母最好的关系应该是彼此成就（一）

        ——遇见读经教育

原创：珞珞如石洛洛如水

有句话说：不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。还有人教孩子写作业，气到脑溢血进ICU。随着开学季的到来，应该又要出现应景的画面了。为什么教育是这么难，这么痛苦！

一写作业，鸡飞狗跳

2016年，有一个人告诉我：“教育是非常简单的事；教育是非常轻松愉快的事；要培养人才，是不费吹灰之力的事。所谓的老师要有“爱心、恒心、耐心”，这些“三心二意”是不需要这么强调的。我们只是不了解教育的本质——本来一个孩子，他就是那样的纯真纯洁，他的品德，我们只要不破坏他，就很好了；本来一个孩子生下来潜能无穷，我们只要不障碍他，就不错了。”他是谁？他叫王财贵，这是他2001年在北京师范大学讲座上的一段话。

教育如此简单，你信吗？如果如此简单，为什么我们费尽心思，还母子生怨，鸡飞狗跳？我不信，但是我又想看看到底是不是真的？他这么说，又是怎么做到的？

在洛菲两岁的时候，我看到了王财贵教授的这段讲座录像，我反复看了两遍，我在反思，我所知道的教育理论是不是错了？

王财贵教授讲了一个故事我印象深刻。

他去美国讲学，遇到一个留学生，别人问留学生说：中国有一本书叫《易经》是很有名的。《易经》讲些什么，你是中国人，最好能告诉我。”

这个留学生说些什么？他说：“ I am sorry，我没有读过。”

“那你们中国有一本《老子》。”

“I am sorry，我也没有读过。”

“那么你们是礼仪之邦，你们《礼记》讲些什么？”

“I am sorry，我也没有读过。”

“你们孔子说：‘诗三百、一言以蔽之，曰思无邪。’《诗经》美在哪里？”

“ I am sorry，我不知道。”

……

留学生很羞愧，美国学生如此好学，但是作为中国人。虽然世界掀起了中国文化热，但自己一本传诵千年的经典都没有读过，更别说通晓它们所承载的义理。

在世界上，犹太民族是读书最多的，在各个领域，单位人口中成就也是最大的，光诺贝尔奖获奖人数就有196位，不仅如此图灵奖、京都奖、美国科学家将、普利策奖等，犹太民族获奖也是最多的而且他们生意也做得非常好。

为什么一个民族能够如此脱颖而出？

在犹太民族，孩子三到五岁的时候，母亲就开始为孩子诵读《旧约圣经》，还让孩子舔舔书，让她感受书的味道，让孩子爱上书籍，慢慢的，孩子自己诵读，基本孩子都要背下来。孩子们慢慢长大，读书量也慢慢增大，犹太民族是世界平均读书量最大的。

想想自己，在我高中毕业之前，我却不知道我读过什么书？告诉别人读过十二年课本吗？我想即便是现在书籍不再匮乏的年代，依然很少有人能够把一部经典通读背诵。更别说全民族的经典诵读，因为我们没有这个氛围！

王教授说科学教育就应该按科学的办法来教，而人生有很多的学习，有很多学科不属于科学，凡是科学之外的，通通不属于科学。科学的科目只占我们所有科目的十分之一，或者不到十分之一。认知的科目才要懂了才教，而且要教清楚，孩子学明白，因为懂了这一步才能教下一步，不要担心孩子学不会，这些科目逻辑思维年龄到了，按部就班的学习，自然都会。

但是重点就是那些非科学的科目，如美感教育，音乐、美术都应该提早熏陶，甚至高度的语言，都应该让孩子越小开始越好，最好从胎教开始。很多人都会认为孩子根本不懂，教这些干嘛？

确实不懂，但是世界上我们不懂的东西太多，即使一篇文章，我们今天读了，也许要很久才能真正理解它的意思，所以我们真的不必等懂了再教，白白浪费孩子0-13岁的黄金记忆年龄。

当七八岁李尚荣古文信手拈来，古诗词大会上武亦姝让博士拜倒，我们惊叹真是别人家孩子啊！可是怪得了我们的孩子不会吗？我们给过人家熏陶的机会吗？给过人家经满腹经纶的机会吗？

北宋张载的横渠四句

我陷入沉思。