“微认证”，让教师更专业

今天认识了魏非博士，很开心，名字好听，笑起来好看，更好听，她笑起来是哈哈哈哈的，很喜欢。今天的课程是《微认证——引领工作场所的学习和实践》，一堂课听下来，对微认证有了一些了解，感触最深的是，感觉随着互联网时代的到来，信息技术的发展，大数据时代等，未来已来，未来我们的学习方式会有很大的改变，更有趣，更高效；未来我们教师的工作会更加专业，更加精彩。

“微认证”，让教师更专业

前几天，还听到这么一句话说：好教师的标准是一口普通话，一手好字，一表人才。其实这样的标准放在今天已经远远不够，何况未来？听了今天讲的微认证，我首先想到的便是，未来，对我们教师的要求会更高，会更细。今天很多人还会觉得老师，特别是小学老师，甚至初中老师，太好当了，谁都能当，或者，像我是生物毕业的，可以去教小学语文，小学数学，甚至是小学英语，当然，现在这种跨学科教学的现象普遍存在，但我相信，未来通过学习，我们每一科的教师都会有其专业性特点，教师的发展会更专业。

“微认证”，让教师更专业

微认证会带给我们全新的学习方式，我感觉这种学习方式，首先具有激励性。这让我想起玩游戏的经历，比如“王者荣耀”，我喜欢的是升级的快感，而这种学习，对我们的学习以“认证”的形式加以鼓励，会更加有趣，更加吸引人；其次，有实践性。我们一开始学习都会有远大的目标，都想学好，但往往是理想远大，实践起来无处下手，“微认证”，微处入手，一步一步指引我们迈向目标。最后，有引领性。我们怎样才能更专业，教学工作更加得心应手，我想微认证会指给我们努力的方向。很期待。

“微认证”，让教师更专业

我觉得最需要的提升自己的认证课程是学生心理沟通。这个与我所在的学校是寄宿制有关，孩子们过早住宿，留守儿童，特殊家庭孩子较多，学生心理问题较多，希望提升与学生心理沟通的认证课程。当然我也乐意提升教学设计能力，班级管理提升，教学说课能力，课件制作能力等。

除了以上能力之外，我在想能不能考虑学科专业能力提升？我们是不是也可以把这种“微认证”的学习方式应用于我们的教学中，让学生也能体验这种新的学习方式？