Jan.25  Situational presentation

关于语法课该怎么上这个问题困扰了我很久很久，今天Dan的一堂情景中呈现语法内容，起了抛砖引玉的作用，在接下来的教学中我会慢慢摸索着前进。

Step1: 激活我们原有的知识，我们在中国是怎么上语法课的。

讨论结果，果然是语法课枯燥无味，能对付就对付的上。

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Step2我们当学生，Dan给我们上一堂不一样的语法课。

1. 播放音乐，闭上眼睛，冥想我们在10岁左右玩的游戏、喜欢的玩具等。

2.回到现实，在小组内分享我们刚才想到的内容。

3.在班级内分享各个小组不同的游戏或玩具。

4.用图片介绍一个人物Ted，讲述他现在是一个和尚，过去他的生活是什么样子的。

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5.利用这些图片我们学习语法结构、词汇连读变调、变音等。

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6. Controlled practice 限制性的练习

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7. Freer practice 这个作业设计给了我好大的启发。学生可以选择6个话题中的3个话题做练习，即贴近学生原有生活，又能让学生有选择的有话可说。

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8. 在小组内分享答案后继续在全班分享答案。

笔记

step3评课，关注教学法

1.评教学步骤

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2.评教学方法

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step 4教学方法训练

Situational Presentation 又名Context Build

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Step5 好书推荐

尤其是第二本哦

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