最好的学习是什么？

博观而约取，得鱼而忘筌。

前一句「博观而约取」出自苏轼，意指广博读书而简约审慎地取用，厚积而薄发；

后一句「得鱼而忘筌」出自庄子，筌是指捕鱼的渔具，原指领会了深妙的义理，表达它的言语可以忘掉；鱼捕到了，渔具也可以忘掉。

这句话的意思是：

言语和渔具虽不可少，但毕竟只是手段，而领会精神实质、实现既定目标更重要。

理解透了一本书的重要概念之后，这本书是可以扔掉的。

而只有扔掉之后，才能真正创造自己的概念。

我把学习分成三种：

主题学习（Theme learning）

深度学习（Deep learning）

行动学习（Action learning）

主题学习（Theme learning）

如果我们将知识与技能的习得，看做一个树形结构，那么在学习早期，你常常需要执行主题学习，通过广度优先搜索，了解好知识在哪里，了解经典是什么，这个领域里程碑的知识点有哪些，又有哪些专家牛人，你会发现，有些人的搜索速度、质量强于一般人，能很快发现一个领域中最靠谱的知识。

深度学习（Deep learning）

“无思考，不阅读”。我们所学的知识并不是孤立的。我们应当像编织一张大网一样，将新的与之前的知识相互串联，在学习中期，你需要深度学习，对新知识和信息进行理解和加工，并将其链接到你已有的知识体系中，并将其运转起来。

你要做的就是创造信息的关联。这些关联使你真正做到对知识的完全理解。你创造的知识联系越多，就会记得越牢、理解得越好。

行动学习（Action learning）

在学习后期，所有的学习都应当是“行动学习”，这意味着不管是阅读还是培训，重点并不是获得知识，而是放在如何应用所学和采取行动上。它的主动性来自于对书籍本身的兴趣、对现实问题的困惑求解。只有输入，而没有输出的学习是不完整的，本质上来讲也是无效的。

注意，大多数阅读类思维导图不是真正的有效输出！

只是信息整理而已。

来源：职场E姐（Elaine_Salon），转载请联系授权。