复习课碎碎念

4:

今天在4班上课，也还是有人说话，不过相对没昨天那么多，我想到以前给小学生用的招数（用夸代替骂，反而效果好），我就跟他们说：“今天大部分同学还是挺认真听课的。”，他们就抬头看了看我，又继续听课了。整节课下来真的比昨天好很多。

1:

在1班没怎么上课，就给他们统一讲了一道比较多人问的题，是关于配平的，不过有一个地方我讲错了，就是关于反应条件，题目说的是在“催化转换器”中进行，然后我说条件就是这个，理论上应该是“催化剂”的，我给说成“催化转换器”了，还特别强调了这个…

后来有学生问到下图题中的化学方程式，我说根据题目不可能得出这个方程式，问了何领导也是这么说，可能是因为柳州的课本里有相关内容，但是我们的教材没有这样的相关知识，所以属于超纲题了。

讲完后，我给时间他们自己复习，结果好多人问问题，我都回答不过来，有几个同学举手举得都酸了，感觉下个学期难度增加，如果我不提前准备，会应付不过来啊…

不过回答下来，我发现好多同学问同一道题，关于左物右码的，主要在于他们不能正确理解题意【物品和砝码放错地方，称得4.3g（1g以下是游码的质量），问物质的质量，他们不会理解其实4.3g的整数后小数点就是游码的质量，感觉这题也不难啊，唉。不过也不能骂他们那么简单都不会，不然以后没人敢问问题了，违背了我之前说不管多简单我都鼓励问的原则，自己挖的坑，哭着也要填好

今天我们宿舍楼下的排球场又重新弄好了，终于得去玩了一把，可惜小孩一直在旁边哭，没得玩多久，我还看到同事发给我的一个跳跳跳的视频，在娃面前跳了一下，结果她特喜欢看我跳，喜欢得不给我停，感觉可以把整套记住，反正她喜欢看我跳，以后就能一边带娃一边跳了。