文|弥小木

心理学家王浩威，有一本书的书名叫《我懂你所有的青春迷茫》。这两天读《变量5:在中国这艘大船上》，有种“我懂你所有中年困惑”的感觉。

你看，面对体重秤。第一次称，要是和心理预期的斤数有了差距，接下来，若是旁若无人，大概率是要去掉身上所有有重量的衣物，重新站上去再称一称。这样做了，仍旧没达到理想的体重斤数，怕是要骂一声的。

称体重的场景熟悉吗？如果熟悉，《变量5:在中国这艘大船上》继续读下去，会看到很多似曾相识的场景。

去年读何帆老师的《变量4》，记住了“终局”和“趋势”。今年读《变量5:在中国这艘大船上》，有了深深的共鸣，会记住什么，这个大概要等今年年底才能知道了。

经济学者何帆老师，给自己立下了30年报告的目标，每年一本，在今年这本《变量5:在中国这艘大船上》里，看到了很多人的身影，懂得了一些人生道理。

我们都是一样的人

香帅在《钱从哪里来4》提到了“疤痕效应”，简单理解可以是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。

去年经历过2个月的居家，“疤痕效应”给人带来最大的改变之一，是“囤货”。从前的我，觉得冰箱都是多余的，到现在就算一个冰箱一个冰柜塞满，心里仍觉得少了点什么。

“囤货”似乎成了刻在骨子里的一种习惯，看何帆老师在《变量5:在中国这艘大船上》分享的囤货经历，会发现看别人囤的物品，也是很有趣的一件事。

米、面、油自不用说，何老师还囤了打火机和蜡烛，只是为了应对可能的停电。要说囤蜡烛能理解，钢丝芯的逃生绳也能理解，囤和小区保安同款的大喇叭，真真笑出了声。为什么囤大喇叭？更容易悄悄溜走……

除了囤货的共鸣，还有孩子在身边的感觉。父母和孩子待一起，一定觉得时光飞快吗？不不不，何帆老师说出了大实话：理智上要多陪孩子，情感上觉得时间特别慢。和孩子在一起的漫长感，是有共鸣的。

囤货的习惯，和孩子在一起的感觉，这些都让人在读这本《变量5:在中国这艘大船上》时，有了亲近感。

对了，有共鸣的，还有何老师提到的“危机感”。

带着危机感走向未来

面对不确定的时代，原来，何帆老师也会有“危机感”。他对“危机感”的想法，居然如此朴实。

何老师想着自己除了教学生经济学，还可以去当英语老师。要是当英语老师竞争更激烈，还可以去考个对外汉语证，再不济，考个电工证吧。

何帆老师面对“危机感”的想法，看起来有点幽默的感觉，但却真实地不能再真实了。这是成年人的“危机感”，再深入一点，“危机感”还可以传承。因为，它是一种生存智慧。

书中有这样一段话“父母和老师教你的，无法帮你应对未来的不确定性，因为父母和老师的观点早已受到他们那个时代的桎梏，他们还在刻舟求剑。……能够帮助你的，只有刻在我们这个家族的基因中的危机感。”

这段话，是何帆老师讲给他儿子的。起因是何老师的孩子，上网课不认真，引发的亲子争论。也许，当孩子们深刻理解了属于他们这个时代的“危机感”，学习的自驱力会自发地生出来了吧。

每个时代有每个时代的“危机感”，带着“危机感”，一步步踏实地走向未来。

做力所能及的事

疤痕效应，给人带来的影响，不仅表现在囤货上，还有对人生的理解上。关于人生，《变量5:在中国这艘大船上》中，分享的两点值得回味。

生存比择优更重要

背负自己背得起的重量

“生存比择优更重要”，这句话，很有分量，是值得细品的一句话。

“背负自己背得起的重量”，虽然何帆老师在书里，是从更高、更大的维度，去分享这个观点。但这个观点，放在个人身上，同样适用。

“生存比择优更重要”、“背负自己背得起的重量”，带着这两句话，面对人生的很多选择时，会不再纠结。

写在结尾的话

何帆老师的“变量”系列书，成了每年阅读的一种期待。

这本《变量5:在中国这艘大船上》，比起《变量4》，有了更浓的亲和力。刚打开《变量5:在中国这艘大船上》，看到没有关键词的目录，有点懵。那些“阅读技巧”，似乎没了用武之地。按着顺序一页页读下去，竟有了不少的惊喜。

上面分享的内容，只是阅读这本书后，带来的一部分“惊喜”。阅读是私人的，虽说每本书给每个人带来的体验不一样。但在《变量5:在中国这艘大船上》里，能看到很多似曾相识的场景，在那些场景里，看到自己，感知未来。

翻开《变量5:在中国这艘大船上》，从更宽更广的角度看世界、看自己。

我是弥小木，一位真诚的阅读分享者，欢迎关注。