卡尔•威特的教育（十三）--孩子映射父母的行为

如果对孩子的行为不去思考而是片面地理解，那么不但不能对孩子有所帮助，反而会对他产生负面影响。

对孩子可以采用夸赞和鼓励的方法，以此来培养孩子的自信心和引发他在探究各种学问上的兴趣。如果孩子犯错，父母要力求合理地与他沟通，仔细观察他的所作所为，尽量多地了解他，即使需要批评时，也要在弄清楚真相后再作评价。

还记得四年前带田园班时的一个孩子，经常在班级里情绪失控，和同学打架，摔东西，几乎每个星期都会发生一两次，和他沟通时脾气又很倔，同事们说在这样子就劝退吧，当时觉得既然来了学校，我们就有责任，而当时一直没有找到真正的原因。

又一次发生情绪失控后，我带着小朋友来到办公室，让他一个人先安静一会儿，等他安静后，和他聊了起来，开始孩子还是很愤怒，恨这个恨那个，我不评论，只是引导他还有吗？最后他突然说出恨爸爸！嗯？为什么很爸爸？你情绪失控，和同学发生冲突和爸爸有什么关联呢？孩子逐渐说出为什么恨爸爸，因为爸爸忙，没有时间陪他，总是承诺了不兑现，让孩子一次次失望，逐渐转为愤怒，而愤怒到极致时，在同学之间一点点的小冲突都会引爆他的情绪，说到最后孩子失声痛哭，只有抱着他 ，安抚他的情绪。

我觉得有必要和他的父母聊聊了，平时只有见到过妈妈，没有见到过爸爸，先约了妈妈来聊，证实了孩子的说法，平时因为忙很少陪他，太缺少父亲的陪伴了，孩子的成长父亲一样扮演很重要的角色，后来又和父亲沟通，爸爸也认识到自己在教育上的缺失带给孩子的影响，约定一定要抽时间来陪伴孩子，而经过父亲的陪伴后，这个小朋友也成为了我们班级的小暖男！

父母如果欺骗了孩子，被他知道了，他就不会再相信父母了。欺骗孩子，孩子也会去欺骗他人。

爸爸正是因为每次回家没有时间陪儿子，就许诺儿子买东西，买玩具来补偿，甚至于许诺下次陪，下次买、下次......，致使孩子对他失去信任，好在孩子本质不坏，发泄的方式也只是采取一身的力气，还没有学会欺骗，真是不幸中之大幸！