当你站在玻璃栈桥上的那一刻，你在想什么？

又临近了一年一度国庆长假，有个同事跟我说她打算去张家港玩一下，我脑海中浮现的第一个念头就是:一定要体验一下玻璃栈道。

当你站在玻璃栈桥上的那一刻，你在想什么？

然而同事却说她不敢，感觉站在上面往下看很害怕。确实，当我们骤然站在高空之上，并且可以清清楚楚的看到下面，任何人都会产生害怕的情绪。如果我们是一个足够理智的人，我们就应该克服住这种情绪或者不受其干扰，然后沿着栈道走下去。当我们因为害怕的情绪而不敢走时，这意味着情绪会极大地干扰我们的决断，亦说明我们是一个低水平决策者。

美国的教育其实分三种层次:一种就是面对底层人民的，这种教育的目标就是培养流水线上的标准品一样。你所需要做的就是一丝不苟的完成老师布置的作业，你不能质疑质疑老师的答案，因为那就是标准答案。第二种教育就是面对中产阶级的教育，这种教育就类似于我们所说那种素质教育。比如上历史时，老师不会教你具体的知识，他会让你动手做一艘符合那个时代的小船模型。面对这样的课题，你必须了解那个时代的科技水平如何，制造工艺怎样，还得知道所需要的材料、船只的结构等等，这就需要翻阅大量关于这段历史的文献资料。当一艘小船模型做出来以后，你对这段历史也了解的差不多了，当然这个过程中还培养了你的查找文献能力，动手能力以及团队协作能力。在我们看来这种教育就是我们理想中的教育，亦是效果极佳的教育。然而美国真正的精英阶层所受的教育却不是这样，他们所需要培养的能力就只有一个——决策。因为他们有很多的资源和选项，所以他们唯一能做的就是在诸多选择中做出最理智或者利益最大化的决策。

细思一下，领导人最需要的技能不就是决策能力，不管你是乾刚独断还是听取众多意见之后的拍板，你的决断都是在不确定性条件下做出的。那么既然是不确定性，在某种程度上就是赌博。如果将买彩票行为和下棋行为之间拉上一条线的话，前者代表完全靠运气，后者完全靠技艺。而赌博行为就位于其中间，或偏左或偏右，因为其中既有技艺的成分又含有运气。其实我们面对的真实世界就是如此，不确定性让我们在努力提升自己的同时，运气也是成功的一个提前。问题在于我们面对失败或者决策失误以后的心态，比如当听到天气预报说今天有百分之30的可能性降水，而我们却选择了不带雨伞出门，结果成了落汤鸡进而感冒发烧了。面对此情此景，我们不能埋怨天气预报的不准，因为下雨不过是说明了30%概率的降水发生而已，这与我们的决策质量并无关系，因为理智的我们选择了大概率事件而已。下一次做类似决定时，我们应该也必须遵循这种方式，不能因为一次感冒就打乱我们的决策机制，否则我们就不是在用理智做决定，而是在用我们的情绪。

不以物喜，不以己悲，骤然临之而不惊，无故加之而不怒。只有成为这样的人，我们才能说我们有能力做决策。