内容摘要

  学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。本次是，我总结了一年半的学习方法，旨在提高学习效率和学习的能力。结合了一年半写背诵表的经验以及记录了老师所讲解的背诵方法。通过一次次进行背诵，能够发现找准所要背诵内容的角度能够使我们的思路更加清晰。都是要在我们的脑海中形成一个思维框架。加强对知识的掌握。

关键词

  坚持、真实有用、自主分析、多加记录

引言

  这篇论文旨在能够提高同学们的学习效率和质量。使同学们在背诵方面更加的轻松。能够使我们思路更清晰。背诵时，能够有一个的思维模式和思维框架。是同学们能够有方法有步骤的进行背诵，记录和总结。

背诵现状

  现在的同学们大多数都是先读上即便然后直接开始背诵，这样的背诵方法是最吃力，而且记忆也是最不牢固的。如果文章较长，那么读了很多遍后也会失去对于背诵这个文章的兴趣。大多数同学都不会先去找背诵方法。所以就导致了:不找背诵方法——背诵不熟练——考试无法取得好成绩——老师家长的训斥——自己对学习失去信心——更不会去找背诵方法的一个恶性循环。

原因分析

  背诵方法，需要长时间的总结，记录和整理。并不是一朝一夕就能完成的。雪茹同学刚开始的时候还干劲十足。而到了后来就因缺乏意志力而放弃了这项工作。还有个同学总结出来的背诵方法并不实用。这些同学是为了写背诵方法，而且背诵方法。并不是以能够教知识掌握更牢固为目的。更有些同学因为懒惰心理，连背诵方法都不想找。所以只能:“读熟——背诵——读熟……”这样被封的效果就不太好，也就导致了许多人的背诵不过关。上考场的时候脑子一片空白。所以我们一定要这样找背诵方法，这项工作坚持下去。

结论

  通过一次次的实验探究我发现找找准问题角度。是目前背诵效率最高的一种方法。并且。记忆时间也比较长久，对背诵内容的记忆也比较牢固。这种方法是七科全都适用的。而如果只是一味的去读，难免会提不起兴趣来。

学习方法——关于我的背诵方法

正文

老师上课的时候也讲到了许多关于找背诵角度的方法。比如每天早上检查背诵，老师先会叫一个人起来背诵。等到那个人背完后便会问她这道题的角度是什么。而大部分同学都是支支吾吾的说不出来。最可以看出。哦，大部分同学对这一点并不是很重视。

在拿语文笔记来说，我们的语文笔记有关句子分析的题都是按照:

1.写法（包括修辞、描写、论据论证等）

2.概括（是对句子内容的一个大体总结）

3.关键词（大部分是一些动词和形容词）

4.中心（对这个句子反映的人物形象的总结）

学习方法——关于我的背诵方法

在拿语文笔记中的作者简介来说。按照:“名、时、地、评、作”的顺序介绍一个人。就会使我们的思路清晰很多。对于这位作者的印象也会更加深刻。

  其实找角度这个方法不仅在背诵中有用。在写作文中也同样适用，比如你要描写一个人。你一定需要先打草稿。那么这个时候，找角度的方法就派上用场了。比如:

第一段:介绍这个人，对这个人的总体描写。

第二段:你对于这个人的印象。

第三段:用具体事例突出他对你的印象深刻。

第四段:真情实感表达自己的情感。

找准每一段的描写角度后，写这篇作文就比较轻松了。因为每一段只要按照那个大体的提纲写就可以了。

所以使用了这种方法以后，能够使我们思路更加清晰。写作文的时候也不会无从下笔了。

方法的形成

  刚上初一的时候，我也只会和背诵的题目“硬碰硬”。根本不会去找什么背诵方法。可是当背语文笔记的时候，背诵起来却特别轻松。我曾经想探索这其中的奥秘。后来在宋老师的一次讲话中，我明白了，原来这一切都得益于每一条内容前的小标题（写法、概括等）于是我就想:为什么不能把这个方法运用到其他六科中去呢，那样我的背诵不是会轻松很多吗？但是空有想法，却一直没有付诸行动。就这样一直持续了有半年之久。直到我偶然在一张背诵表上看到了这一方法。我就知道这个方法是可行的。于是我便开始摸索，探究。一开始可以说是处处碰壁。晚上背诵也背到很晚。可是即便这样我也没有放弃。终于成功地将这种方法运用到了其他六科当中。从那以后，我的背诵比以前要轻松很多了。

如何使用

记得我们班主任宋老师也说过:“拿过一个问题来，首先想到的应该是分析它，而不是拿过来就去背。”而怎么去分析它，这就是我接下来要讲到的:

1.首先要把这些内容分成几句话。（可以不按句号来分。）

2.然后再根据每一句话的内容分析出这每一句话说涉及到的角度。

3.将每一句话中的关键词提炼出来。

4.将关键词背诵熟练，将每一句话的角度也背诵熟练。

5.由一个或几个关键词向外扩充变为一句话。

6.现在就可以“死记硬背”了。（注:为中死记硬背是在已经掌握要背诵内容的结构。背熟关键词和角度后的死记硬背）

具体案例

（一）.政治

  问题:怎样认识生活中的是非善恶？

  完整答案:

  1.生活中既有真善美，又有假恶丑，但真善美的事物，永远是我们社会生活的主流。

  2.真善变的事物给社会带来积极的影响。能够净化人们的心灵，推动社会的文明与进步。

  3.而假恶丑的事物，会给社会带来消极的影响。它会腐蚀未成年人的心灵。甚至又是我们走向犯罪的道路。

  4.我们要追求真善美，摒弃假恶丑。

如何进行分析？

1.我们可以按照一条一个角度来进行分析。

2.第一条，我们可以说是对真善美和假恶丑的一个总体介绍。而第二条则是对于真善美事物作用的总结。第三条是假恶丑的事物的危害（第二三两条都可以分为对社会和对未成年人两方面）最后一条这是告诫我们的应该的态度。

3.我们再提取每一条中的关键词，

第一条: 既……又 一对关联词。真善美，主流。

第二条:净化心灵，文明进步。

第三条:腐蚀心灵，犯罪道路。

第四条:追求，摒弃。

4.最后，掌握了这个问题的角度。背熟这个问题的关键词后。背诵这道问题就很轻松了。

（二）.历史

问题:抗日战争胜利的意义。

（具体内容不再分析）

角度:1.抗日战争的地位。

        2.中国在反法西斯战场的地位。

        3.中国在国际的地位。

其他方法

下面我就给大家介绍一下我背诵时使用的另外一些方法。

（一）.求同存异法

  某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，在背熟第一章（段）后，按照规律只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。

（二）.图片法

相信很多同学都有“英语单词背多了就很无聊，很枯燥的时候。”因为我比较喜欢画画，所以我就会。把一些英语单词给形象地画出来。这样就时我在背单词的时候，添加了趣味性。让我更有兴趣去背诵。

学习方法——关于我的背诵方法

              （图片来源于网络）

同学寄语

有一个好的方法，就像有一位良师有一位益友，背诵方法和学习方法十分重要。用好了可以提高学习效率，使学习更加轻松。而用不好，就会被别人远远地甩在后面。我们一起坚持总结学习方法。在学习上取得更大的进步。在这里祝全体同学新年快乐！学有所成！