【每周读本书】《哈佛的 6 堂独立思考课》

【基本介绍】

《哈佛的 6 堂独立思考课》，作者【日】狩野未希，江西人民出版社·后浪2017年4月出版，5.5万字。

狩野未希，在大学教授思考力等课程长达20年，曾在TED做演讲，演讲题目《是时候开始思考了》。

作者认为，想要成为一个有影响力的人，就必须能在工作、生活中，对各种问题提出有说服力的、建设性的想法。学会建立自我意见，能够独立思考，是达到这一目标的唯 一途径。《哈佛的6 堂独立思考课》，就是教我们如何提升建立自我意见的能力，即建立一个完整的、有深度的意见，并流畅地发表出来的能力。全书共有六堂课，主题分别是：①为自己对一件事情的意见找到相应的根据，建立“自我意见”。②区分“事实”和“意见”，思考不要停留在“可以是事实”之前。 ③从多种角度看待问题并深入思考。④预测将会发生的事，决定现在应采取的行动。⑤学习欧美人“交换意见”的规则。⑥发现“问题”是“思考”的开始。

【撷取摘要】

1.

建立自我意见的三个步骤： ①确认自己对一件事的理解程度；②从多个角度看待问题，进一步深入思考这件事；③把自己的看法完整说出来。

2.

什么是“批判性思考”？——有“根据”的说话规则。

思考信息、意见和想法的对错，从中摸索出更好“答案”，即是批判性思考。也就是“不流于他人的想法，自己认真思索意见的思考方法”。

批判性思考（critical thinking）中的 critical，并不是“批评”（责难），而是“谨慎判断事物是非”（即思辨）的意思。

批判性思考中最重视“根据”。持有意见和想法的大前提是必须要有根据。意见或想法若没有“好的”根据支撑，就完全没有说服力。

3.

检验是否“真正理解”的 7 个方法：①用对 5 岁小孩的方式说明。②深入挖掘专业用语。③翻译成英文。④使用“理解程度检查表”。⑤用 5W1H 反驳。在商务场合中，不妨再加入 to Whom（向谁）、 How much（多少钱）等，可以根据场景改变提问内容。⑥用“信号灯色的记号笔”帮助思考。在你觉得‘原来如此，充分理解了’的地方，用绿色的笔画线；在‘它说的意思有一点不太明白’或“最好查证或思考一下”的地方，用黄色的笔画线；而在‘完全看不懂’的地方用红色的笔画线。⑦ 临时被人征求意见时，提出“好问题”。

4.

交换意见的14项规则