39皮卡丘坏了《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》笃行日志（20

  帮助孩子面对他们的感受

        晚上下着雨，开车回家，孩子在后座安全坐骑上。突然她大声说：“你把我的皮卡丘（折纸）弄坏了！你怎么就不好好放平板，把皮卡丘压都坏了！”（我感到到了她的怒火）

        下着雨，又是夜间开车，路不熟悉，还开着导航，对我来说，需要更多地集中注意力（有压力）。我本来就不太能一心二用，要开好车，要回应她，我感到自己开始紧张。加上她有些“指责”的语气，我差点条件反射要说教了。

        停顿了一下。调整。

        “你看到皮卡丘坏了，很生气吧。”

        “我本来有两个的，都坏了一个了。”

        “嗯，肯定气坏了。”

        “是啊。你下次放东西的时候，可以先让我把它折回去，你再放，就不会压坏的。”

        “哦，原来它是可以折回去的啊。”

        “是啊，吹口气又会鼓起来。折回去不会坏啊。”

        “好的。我记住了，下次我折回去再放东西，然后放的时候，我再仔细看看。下次我会小心的。”

        “嗯。原谅你了。”

        真是用“描述事情/说出孩子的感受”，平息了她的怒火。要是“说教”又得对抗起来了。