论创新

我本来是一个清心寡欲、闲云野鹤一般的人，可是，误打误撞接受了一个指导学生参加创新实验的机会。

刚开始，我让几个学生把书本上的实验先做几遍，感受一下实验上有什么不足和缺陷，结果却发现，他们连原实验都搞不明白，这真是让我有点哭笑不得，我只好留出一下午的时间，让他们好好研究一下，结果还是弄了一个模棱两可。

第二天上午，一个同学提出来用杠杆展现、对比两边浮力的大小，这个算是比较新颖，但是还不足以惊艳，不过我先让他们把自己的想法在现实中实现，结果，等到我验收的时候，完整的流程都没有。

我只能直接上手指导，先验证浮力大小和密度之间的关系，实验还可以，接着验证。。。。。。都还可以。可是，没有给人太惊艳，我有些不满的说道：“同学们，你们自己感觉到满意吗？你们自己都不满意，你如何让别人满意呢？”

下午，我让他们带着电脑和平板，来搜索一下别人的创意，搜索了一下午，只提出来一个加热水来改变液体密度，探究浮力与液体密度的关系，虽然提议不实际，但是，总归是新点子了，我又让他们找了半天，没有发现一个好的点子。

第三天，我已经有些失望了，他们根本没有把心思放在这件事情上。上午的时候，我就按照他们的实验定了下来，也不再让他们来做实验了。

回家的路上我就在想，一个接受了接近10年只认规定答案教育的孩子，他们还能有自己独立的思维吗？还能有天马行空的想象吗？他们只是一群规则之下卑躬屈膝的奴隶，这么小，就成为了一个奴隶，这真是一个让人失望的事情。