通病

自从昨天晚上期中考试成绩揭晓后，所有老师都是一个样——三句话离不开成绩。

要么在教室里大发雷霆：看看你们是怎么学习的？看看你们的成绩能对得起谁？每天端起碗还能吃下三顿饭吗？题都讲了几百遍了，你们左耳朵进右耳朵出，不讲也不过看这个样——

要么面对全体同学和风细雨：这次考试成绩出来了，考试优秀的别骄傲，考试差的也别自暴自弃，这不过是你上初中后的第一次大型考试，以后有的是这样的检阅，要打起十二分精神来，下一次胜利者谁说不是你？

要么叫来班干部同学，共同商议班级大事：这次考试咱们班里不是很理想，你们说说下一步怎么办？成绩好的同学是集中在一起，还是分散到各个地方，用榜样力量带动自觉性不强的其他同学？成绩不好的同学想些什么办法调动他们还积极性、自主能动性……

要么叫来一个比较负责任的优秀同学：你今天不用参加课间操跑步了，去把班级里同学的进步多少名、退步多少名算一下，做个准确的统计，让同学们既能横向比较也能纵向比较，搞清自己的站位……

要么叫出来几个偏科严重的同学：你瞧瞧，瞧瞧，120分的试卷，你考试了二三十分，拉了你多少名次，你要是能提高二三十分，那名次到哪个位置了？是不是就能进到某高中的圈了……

…………

总之，不管是教室里、走廊上、办公室中、校园里……到处都能看到这种景象。

每一次考试既是对前一段知识的检查，也为下一段的学习指明方向，因此每一个老师都非常重视。

双减之下，提升课堂效率，提升教学质量，这是新时期教育新动向。每一个教育工作者都会不遗余力去做好自己分内工作，全面培养高素养的教育新人。

教师的工作是琐碎的，但是教师都是用良心在做事的！