我是李晨毓（郭轶博的妈妈）正在春蕾幼儿园学习侯爸正面管教第二节，
怀着一颗空杯心态来学习侯爸正面管教第二节课，触动有很多，因此我想把自己的所想、所感、所悟分享给大家！
冰山理论
在上课的第一个小时里，侯爸主要围绕着冰山理论来跟我们大家解析，什么是冰山理论以及它蕴藏的真正含义。
让我意识到，在家庭教育过程中，我们的家长经常只是看到孩子的错误行为，却看不到行为背后的真正信念。就像一座冰山一样，露出的看得见的部分只是冰山一角，真正影响冰山本质特征的是我们看不见的海水之下的部分。也正因为如此，我们找不到问题的根源，才会通过表象去解决问题，到最后的结局却往往适得其反。
我是李晨毓（郭轶博的妈妈）正在春蕾幼儿园学习侯爸正面管教第二节，让我和周围的人更幸福！
通过侯爸的详细解析，让我们大家明白:在教育孩子的过程中，我们既要看到孩子的行为（海水之上的冰山部分），又要了解孩子行为背后的信念，也就是归属感与价值感（海水之下的部分），只有这样，我们的教养方式才能科学有效，才能帮助孩子去真正的解决问题。
背后信念
行为不良的孩子，其背后的信念侯爸跟我们分享了四种——分别是:过度关注、权力之争、报复行为、自暴自弃。而恰恰就是这四种信念，能够让孩子们获得缺失的归属感和价值感，因此，他们经常表现为上述不良行为。却往往让我们大人苦恼或愤怒不已。
后来我和一个妈妈分别通过扮演角色，让侯爸以举例子的方式跟我们分别详细的解析了这四种行为方式背后的信念时的内心活动时，我深有感触。原来孩子的内心世界跟我们大人所想的并不一样，原来我们大人从来都没有认真的去考虑过孩子内心的真实想法。
通过带上四种不同的帽子，去感知孩子的内心世界，才让我发现:只有当我们了解了孩子不当行为背后的信念和需要的时候，我们就会理解孩子的不当行为。我们就不会把愤怒点燃，而更多的是要去关注孩子的内心，他背后的真正信念是什么？
所以，侯爸后来又详细跟我们大家解析了错误目的表的内容及使用方法。教给我们，当孩子出现不良行为的时候，如何去判断属于哪一种类型，然后针对内心的感受去理解孩子，去努力通过恰当的方式满足孩子的归属感与价值感，最终改善孩子的不当行为。
错误目的表
归属感
本节课给我的最大感触就是归属感，让我对它有了一个重新的认识，侯爸告诉我们，其实每一个人从出生到现在都在寻求归属感，不仅仅是孩子。他举了一个很现实的例子就是:有没有一种感触，就是结婚后总是想回娘家？这是为什么？它其实就是一种寻求归属感的映射，因为初入婆家有很多的不适应和不安全感，导致自己想去寻求归属，寻求关爱，那么哪里有爱就会去哪里。如果娘家没有爱婆家有爱，那么这个人回娘家的次数就会少，如果婆家的爱没有娘家的关爱多，那么这个人就会常常回娘家。当我听到这个举例子的时候，我感同身受，我发现原来我也一直在寻求归属感。同样的，我的孩子也在不断的寻求归属感，如果我作为父母能够给孩子足够多的爱与理解，去满足他的归属感，让孩子能够感觉到归属及价值感，他们才会把心敞开，走近我们，我们的亲子关系才会更加和谐。
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在归属感这里，有一个循环轮非常的有意义。侯爸告诉我们，一个行为不当的孩子是自信缺失的孩子，自信缺少源于归属感和价值感缺失。一个孩子通过自己的感知能力，去诠释他所见所闻所感，然后产生一个信念在心中。而这个信念可能就是(寻求关注，权力，报复，自暴自弃)，通过信念的支撑，让孩子决定去做一些行为，来满足他的归属感。然后通过他的一些行为再去感知，循环成一个轮。如果当孩子感知所诠释的是正确的，那么这个就能够帮助孩子做出正确的决定和行为，往好的方向发展。但如果孩子所感知且诠释的是错误的，产生了错误的信念，那么就会循环成恶性循环，孩子的表现也就会越来越变本加厉，让我们家长懊恼不已。因此，我们作为家长，应该在孩子出现不良行为时，去关注他的归属感，去了解他行为背后的信念，进而引导和纠正错误信念，让他往好的方向发展。
后来我们做了一个小活动体验，八个父母严声厉色地轮番呵斥台下的孩子扮演者，被挨批评的“孩子”只是在可怜的说“我只是想要归属感”但是给她的回应却都是像刀子一样深深的扎过去。这样的场景让我想到了自己，仿佛看到了生活中自己对孩子所做的种种。不由的后悔不已。我们作为父母，总是在考虑自己，却从来没有去问过孩子内心想要的是什么？我们从来没有真正的去尊重他的想法…
因此，通过课堂解析及活动体验，让我明白:我们要理解孩子行为背后的信念，要清楚孩子可能只是为了寻求归属感，要懂得去满足孩子的归属感，要学会去教孩子获得归属感的技能。因为只有这样，才是是改变行为不当孩子的最好方法与策略。
特殊时光
在课堂结束之前，侯爸又让我们家长合力做了一个特殊时光表。最初我只是认为单纯的做个表格，后来侯爸的分析让我明白:
特殊时光表，1:可以让父母与孩子有一个高质量的陪伴时间，不仅能够满足孩子的归属感，还能让孩子对特殊时光有个期待，减少很多不良行为。2:还可以通过特殊时光，来增进亲子关系，让大人与孩子都有一个快乐放松的时间。3:通过表格的制作，可以让孩子明白，每个人都有自己独处的时间，也有大家在一起的时间，这样在大人忙的时候，孩子也能够去理解父母，他自己也可以找一些独处的开心事情去做，互不打扰。有助于培养孩子的独立能力。4:通过表格也让父母与孩子意识到，特殊时光表并不是单纯的大家在一起就可以了，而是要有互动的陪伴才算高效。5:通过表格也能够发现，其实生活中有很多开心的事情可以陪着孩子一起做，不一定都要花钱投资，很多不花钱的娱乐项目，反而是孩子们更喜欢的。最重要的是，在与孩子相处的时光里，孩子最重要，孩子们就会感到无比的备受重视。
所以，呼吁大家赶紧行动，陪孩子做一个特殊时光表，关掉手机，全心全意陪伴孩子的时光，是最幸福，最值得回忆的日子！
以上内容均是孩子所述
