今天的教育应该做什么

2020-02-15  本文已影响0人  马尔克斯的忧伤

人类社会正面临前所未有的各种变革,所有的旧故事分崩离析,至今还没有更好的新故事接续。那么,不论是我们自己还是下一代,到底该做那些准备,才能面对所有的各种难以预料的转变,应对种种极端的不确定性?今天出生的婴儿到2050年就30岁了。如果一切顺利,这个婴儿可能到2100年甚至更晚他还会活着,直到22世纪他还是个积极的公民。我们的教育到底要给这个婴儿什么,才能帮助他在2050年或者到22世纪还幸福的存在着,并且能对我们的国家和民族乃至人类社会做出巨大的贡献。他需要什么样的情感才能和他人相处?他需要什么样的技能才能找到工作?他需要什么样的知识才能了解自己面对的一切?他需要什么样的观念才能走出生命的迷宫?

很遗憾,正因为没有人知道2050年的世界是怎样的景象(22世纪就更不用提了),所以我们都不知道答案。当然,人类对未来的预测从来都不准确,然而今天要做预测比过去更为艰难。一旦技术让我们能够设计人类的人体、大脑与心智,所有的肯定都会被推翻,就连过去以为永恒不变的事物也不例外。

让我们回到1000年前的1018年,对于当时来讲未来他们懂的不多,但相信人类社会的基本特征在未来不会有什么不同。如果那个时候你住在中国,会知道1050年的朝代更替吗?会知道辽政权可能从北方攻打宋吗?会知道王安石变法时那场瘟疫灾难让几百万人丧命吗?你肯定不清楚。就算你活到了1050年,大多数人仍然只是农民或者普通的手工业者,或者是卑微的商人,皇帝还是要靠人来组建军队和朝廷,男人的地位还是比女人高,预期寿命还是大约40岁,而且人体构造也绝不会有什么不同。所以,在1018年的时候,宋朝的穷人家会教小孩如何种植稻田编织桑麻,有钱人家则是教小孩读经写字、骑马射箭,教女孩三从四德,当个好妻子。毫无疑问,这些技能到了1050年还很重要。

相比较而言,对于中国或者世界其他地方到2050年会是很么样子,我们实在一无所知。我们不知道那时候孩子们如何谋生,不知道军队或者政府会如何运作,也不知道两性关系是什么模样。到那个时候,有些人的寿命可能会比今天长的多,而且因为有了生物工程和直接的脑机接口,就连人体本身也可能会发生前所未有的改变。所以,现在孩子们学的各种科目的技能到2050年到底还有没有用途,我们谁也无法给出最为准确的答案。

目前太多的学校的教学重点仍然是灌输信息。这在过去是可以说的通的,因为过去信息量太小太小,必须要通过负责任的有责任感有使命感的人才能准确的得到。就这有时候还会受到各种审核制度的阻隔。比如,你住在1800年墨西哥的某个偏僻小镇,就很难知道外面的世界到底是怎样的。毕竟,那里没有收音机、电视机、报纸、图书馆等等,就算你识字,也能进入某家私人图书馆,书架上多半只是小说和传道的小册子,因为西班牙殖民者严格审查所有的文本,而且只允许极少数通过审查的出版作品从外界输入。如果你当时在俄国、印度、土耳其的某个偏僻小镇,情况也大致如此。现代学校的出现,所有孩子学到读写技能,了解地理、历史、生物等等自然科学人文科学的基本知识,这是一个巨大的进步。

但是,到了如今的21世纪,我们信息又太多了,我们每天被大量的信息淹没,而审查机构甚至都没有去阻止信息的打算,当然,也确实阻挡不了,甚至还在忙于散布各种错误的信息,或是用很多不重要的事情来分散我们的注意力。如果你这个时候住在墨西哥的某一个偏僻小镇,有一部智能手机,光看维基百科、TED演讲、免费在线课程等就可以划掉大把大把的时间,更不要说游戏和其他各种交友平台对你的诱惑的作用。一方面,现在没有任何政府有能力隐藏他们不喜欢的所有信息;另一方面,如果现在想用各种互相矛盾的报道,无关紧要的报道来影响大众,完全是轻而易举。比如,全球民众想知道叙利亚的阿勒颇遭轰炸的事情,或者南极冰雪融化的状况,只需要上网点一下就能快速得到信息。然而网上众说纷纭,实在难以让人判断那些内容可信。正是因为点一下就会有无数其他信息,也就令人脑子专注。如果政治和科学看起来太复杂,我们很容易就会想转去看那些可爱的猫猫、狗狗和漂亮的明星、无聊的八卦。

在这样的世界里,我们的教育部门不知道该怎么处理教育管理了?如果按照一个成年人群体过去的经验来管理和引导教育,那么麻烦就来了,你永远是在用落后的认知在管理教育。因为在这样的世界里,老师是不需要教给学生太多信息的。学生手里已经有了太多的信息,他们组要的是理解信息,判断那个信息是正确的,那些信息是重要的有用的,而最重要的是怎么结合这些点点滴滴铺天盖地的信息形成自己一套完整的世界观人生观价值观。

事实上,西方自由主义教育的理想几百年来一直如此,但时至今日,甚至许多西方学校也从未实现这个理想。他们也是把资料硬塞给学生,再鼓励学生“自己思考”。那我们呢?我们中国教育该怎么办呢?我们教育的理想是什么呢?

我们不能因为学生有了阅读获得信息的自由就担心学生会自己构建自己的世界观。就算这一代学生没有办法打造出一个有头有尾的有意义的故事,未来也用有时间让我们好好消化这一切吧!

我们已经没有时间了!一场疫情已经让我们看淡了一切!我们在未来这几十年所做的决定,将会影响生命本身的未来,而我们只能依据自己目前的世界观来做出决定。若果我们这一代人无法对世界做出准确的判断,那么孩子们生命的未来只能依赖世事无常来随机决定,那会非常悲惨!

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