试卷分析

1.结构功能，体现化学学科本质与素养构成

试卷基于知识关联结构化、认识思路的结构化、核心观念的结构化，加强试题结构功能整合，体现学科本质和素养构成内涵。加强试题的综合性和素养考查功能。

试题以主干知识为载体，从基本概念和理论、化学语言与符号、化学文本与图表信息、物质结构与性质、化学反应原理、元素化合物、有机化学基础、化学实验与计算等方面全面考查学生的化学知识结构和学科素养水平。

2.评价任务，体现情境性、主体性、探究性、开放性

任务的真实性与素养表现密切相关，试卷贯彻立德树人、素养导向的理念，以真实应用和科学探究情境融合化学核心素养，创设情境性、主体性、探究性、开放性评价任务，考查学生应用化学知识和方法分析解决问题的能力，体现科学精神和社会责任，树立正确的价值观。

3.评价内容，考查必备知识，关键能力，学科素养和核心价值

试题提现中国高考评价体系倡导的“一核四层四翼”素养评价理念，以立德树人为基本理念，以课程标准的内容要求、学业要求和质量标准为依据，以真实情境问题，考查必备知识、关键能力、学科素养、核心价值，引领教学全面落实课程标准的内容要求、学业要求和素养标准，促进学生全面发展。

4.评价要求，体现基础性、综合性、应用性、创新性

试卷以主干核心知识、书本实验为基础，打通模块与主题，体现科学方法、过程和思维的逻辑性，着重考查学生的化学观念和思维能力。

5.重视信息阅读、实验探究、化学思维和语言表达

阅读理解、信息处理、实验探究、化学思维和语言表达是培养学生学习理解、科学探究和实践创新能力的重要途径。试卷呈现了化学学科特有的各种文本、符号、图表信息，突出了对学生阅读理解、信息加工、实验探究、证据推理和科学表达能力的考查。

6.导向与启示

认知结构化，过程素养化，表达规范化。