自卑与超越（2）

五、梦

      梦，我们每个人都不会感到陌生，因为每个人都会做梦。当然，小时侯，我最渴望做的梦当然是能够成为英雄，或者是有仙人抚顶授我以强身之法。可惜，从小到大，都未曾有此气运。

      在阿德勒看来，期待在梦中找到问题的解决方法，其实在本质上是对自身能力的不自信。因为清醒时刻的你的思维肯定比你在梦中的强，而你却把希望寄托于梦，只能说明你没法很好解决现实中的问题。

“在我们还没有将事情处理妥当之前，在我们还存在巨大压力时，在现实还存在种种问题之时，我们才会做梦。”

      在谈及对梦的理解中，阿德勒还指出了弗洛伊德学派和个体心理学派在理解上的分歧。前者认为梦中的自己与现实中的自己是完全相反的（睡梦中的自我是为了满足清醒时无能为力的想法），而后者则认为梦中的自己只是清醒时自己的延续。当然，这个分歧等到这学期看完弗洛伊德的《梦的解析》后再来细细思考，这里先聊个体心理学派的观点。

      他们认为，做梦是对人生态度的一种强化，或许第二天醒来，你已经忘记的梦的内容，但梦中的情感却烙印在你的脑海中。比如，你第二天要考试，而你梦到了你站在山顶之上，有种登山后的惬意之感，这说明大脑在暗示你经过充分的复习，应对这场考试明显不成问题。第二天，你将信心十足地踏上考场，面对这场考试。

      按理说，我们在现实中经受常理和现实的考验，梦的意义在于让我们在第二天醒来更好地去应对。同时，基于梦中的自我和清醒的自我是相互联系的，所以梦中无法解决你在现实中的问题，它所能带来的只能是某种情感上的支撑。这也就是为什么我们平时在学习或者工作后觉得很难受，睡醒第二天后就又能精力满满。

“梦是一座桥梁，它联系着现实的生活和我们对人生的态度，人生态度本就应该直接和现实衔接，并不需要我们的强化。”

      梦的这种作用也决定了它的素材只能是具有象征和隐喻性的。这里聊聊一个梦，至今印象深刻，（叙述采用第一人称）那是小学的时候在学校上课，突然外面天空一黑，好多只大蜘蛛从黑云中降落下来，然后逢人就吃，丝毫不留情。而我好像是冲到一个女孩子身旁，牵起她的手就跑了，正当我们穿越千万重难关，而我正准备对抗这些怪物时，梦境戛然而醒。

      这里试着跟着作者一样来进行分析，怪物为什么偏偏是大蜘蛛？可能是他小时候看到蜘蛛那毛绒绒的腿时，被大人惊喝：小心，蜘蛛可能有毒。所以在他印象中，蜘蛛是一种极其危险的动物。但是他却采取了一种过分警惕的态度，这可能与小时侯由于某种意外而导致的伤害有关。

      而危险时刻想到的是那个女孩，说明那段时间他可能对那个女孩极其关注，甚至心生爱慕，但是羞于表达。这点要看他平时和那个女孩的交往情况，如果他平时是没有什么交集，说明他自我认定为自己是那种在关键时刻可以为爱付出一切的人，而在平常他更习惯于将这种情感藏匿起来。那这会不会与家庭的氛围有关？父母总是习惯于默默地付出，但是他们却不习惯用言语去表达他们对子女的爱。

      做梦无数，但我们至今仍记得的梦寥寥无几。在这几个梦中，隐藏着与我们的人生态度有关的线索。我们可以尝试着去解析，或许对于我们性格上的一些缺陷会有更好的了解。