（作为设想的系列，二和三还没写怎么就四了呢？因为这是我们第八期高层次人才“爱国.奋斗.贡献”培训必须要交的每人不少于800字的心得，而搜集每个组员的心得并于明天上交上级部门，是我这个组长、班委的最后一项职责。所以说，岗位建设、评价机制对于我这样的人克服惰性和疲乏是非常必要的。）

       出发前，是忐忑的：学习的同伴，不再仅仅是教育工作者，更多的是企业、政府部门、研究机构等的顶尖精英；学习的内容，不再是教育教学，而是理想信念、宏观政策……这样的“跨界”与“综合”，于我，是第一次。

       回归后，是振奋的：四场专题讲座聚焦“国家安全”“特色社会主义思想”“宏观经济”“社会主义核心价值观”，让我有了一种真正走入祖国新时代“大格局”之中的仪式感；三天穿梭于“千秋红岩”“渣滓洞”“三峡博物馆”的现场学习，又让那些逐渐消失在人们记忆深处的、为新中国解放壮烈献身的英雄形象再次屹立于眼前，那喷洒的热血、铿锵的话语，无不让我热泪盈眶而又深感自己为国家和人民所付出的，是那么微不足道；两场小组讨论和一场毕业典礼暨联欢活动，同学们基于各行各业遭遇的现实困境共同讨论、凝聚起了突围的勇气和智慧，又让我的心中涌动开拓的激情……

       振奋之中，我对新时代的人才观开始了新的思索，因为这既是社会当下的需求，也是教育所要重新清晰并为之努力的目标。

一．背景：社会发展进入复杂新时代

       首先，新的历史方位带来文化自信。中国发展新的历史方位是“特色社会主义进入新时代”。是怎样的新时代？充斥着改革开放40年带来的巨变：国家由贫穷走向富裕，市场经济渗入社会一切领域，信息技术升级换代极具冲击，文化领域古今中外多元融合，反腐败重击“老虎”“苍蝇”初显风正气清……一个努力在一个乘胜前进、凸显顶层设计、彰显中国智慧、以创新为驱动要素的、追求高质量发展的新时代！一个追求有能力向美国说不的新时代！一个努力由边缘走向世界舞台中央的新时代！我们必须对祖国的“特色社会主义”抱以十分的文化自信，走过的路也已经证实了这是符合人类发展客观规律的社会主义、是扎根中国大地的社会主义，而我们现在，要努力的是，让它继续成为与现代化建设相统一的社会主义。

        其次，新的社会发展面临新的挑战。中国的社会主要矛盾已经发生了变化，由改革开放以来“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产直接的矛盾”转变为十九大指出的“人民日益增长的美好生活需要与不均衡不充分发展之间的矛盾”。这一矛盾的解决需要我们每一个中国公民为之自觉努力，既要关注“贫富悬殊”“环境治理”“腐败”“国际安全”等国家整体层面的主要问题，又要在各自的行业、各自的生活中直面和解决具体多样的问题：为社会氛围增添和谐民主，让交往合作加强规范诚信，让垃圾分类成为自然而然……而最根本的时代挑战在于，我们要让中国从解放时期的“站起来”、改革开放时的“富起来”迈向当下的“强起来”，让中国由世界大国转向世界强国！由富到强，是这个超级复杂的新时代的重要起点，也是我们每个中国人的核心使命！

二．讨论：新时代的人才价值新取向

        解决社会发展中的新问题，必须要有新思想、新理念、新策略。而解决问题的核心力量在于人，新时代需要的人才同样需要更新发展生态！重中之重则是要建立人才的价值新取向。华东师范大学的叶澜教授曾指出“价值观危机是中国教育的根本危机”，同理，我认为，价值观危机也是中国人才培育的根本危机，而之前“崔永元手撕范冰冰”事件所折射的“娱乐至死”也正是这一危机的一种体现。

       那么，新时代需要建立怎样的人才价值新取向呢？从上述的社会发展背景出发，我想用这个公式来表达个人观点“专业性+中国精神”，“专业性”是对中国人才传统优势的继续发扬，能在各个领域追求“高、精、尖”，多出一些“水稻之父”“导弹之父”“航母之父”等；“中国精神”是针对新时代文化混杂、价值观浮躁多元的现实问题所倡导的信仰重塑。虽然，每个人都有自己选择偶像的自由和权利，但，这不应该成为类似“娱乐至死”精神蔓延的托辞！无论是培养的孩子，还是已经担当建设重任的人才，都必须推崇中国之精神，把中国精神安放内心，把中国精神付诸专业行动，才能真正化为中国之力量，才能担起中华的民族脊梁！唯有这样的复合型、综合型人才，才能胜任新时代的需求和挑战。

       值得自豪的是，这样有中国情义、有中国担当、有中国智慧、有中国贡献的新时代人才在我这个普通教师身边也不断地闪着光芒，如三无组织“你好，寒暑假”项目的数百位自愿投入的来自全国各地的教师、校长、高校教授、杂志主编、公益组织官员等，又如以个人力量推动首创的“中国班主任研修学院第一期”的“班主任”和他的二十多名学员们，而千千万万的教师已经在教育实践中努力落实“中国学生核心素养”，把新型人才的种子渗透在了每颗童心里……这些，都让人感受到蓬勃的希望感。相信其他行业也如此，我们需要的是进一步把榜样点亮，把新时代的人才价值取向清晰和完善起来，让这样的人才多一点，更多一点……

三．实践：机制变革成就中国“最风景”

       面对改革带来的变化，需要通过机制更新不断建立新的秩序，使改革成果转变为新的运行常态，成为新时代人才育化的有效动力。结合我们两个晚上的小组讨论，归结到整体层面，至少需要努力从以下几方面开展培育新时代人才的实践：

       一是建构新时期人才的素养框架。国家制定基本标准，各区域、各单位在此基础上进行本土化、个性化，从而为培养怎样的人才提供明确的参照。

       二是创新融通有效的研训机制。能自下而上倾听需求，明晰各类型、各层次人才发展的问题，让培训因需而发，有向突破；能推动人才“跨界”学习，在与内行、外行、他行的碰撞交流中提升综合素养，激发灵感，丰富内涵；能既创设培育和吸引人才的外部大环境，如交通、入学等，又能优化内部软环境，如如春般温暖的“家”文化氛围……

       三是开发和优化评价激励机制。对人才的评定标准要避免政策僵化，如核心论文主导一切或荣誉高于一切，要进一步关照各行业、各单位的特性，在基础标准之中能灵活兼顾实际需求、实际成效；对人才优惠政策的考核要注重过程性、成果性，避免只顾前期的启动，而导致政府扶持人才的资金无效流失；人才的引进要进一步加强双向互动，避免“关系”避免“强制”避免“供需不匹配”……非常重要的一点，是每个单位都需要加强人才“自孵化”、每个人才都要加强自生长的意识和能力。所谓人有不如我有，靠人不如靠己。唤醒生命自觉，形成发展内驱——这才是所有机制的根本目标，也才是最好的机制，也才能成就中国人才汇珠成瀑、润土蓄林的最美风景。

       正常的情况超常做是优秀，超常的情况正常做是卓越！中国，已经走出了一条非凡的特色社会主义之路，当下的我们需要静下心来，迈开平稳而实在的步调，让自己成长为新时代需要的人才，也尽量培育和影响身边的人，如云推动云、树摇动树、灵魂唤醒灵魂……人民有信仰，国家才有力量，民族才有希望！愿新时代成就新人才，新人才推动新时代；愿我们能向着世界大声说：中国的和平崛起，我们已经准备好了！愿世界终将笑着恭迎中国！