0727-《儿童绘画与心理治疗》

Day8/21 62+婵小于+北京

【阅读提炼】

1.绘画的过程和内容是表达思想与情感的工具，儿童通过符号和视觉语言进行交流、宣泄伤痛，应对创伤和失落，表达身体的伤痛，通过绘画表达思想、感情。

我们可以通过分析画面及与绘画者的互动，去了解和理解对方内心的想法和感受。

2.艺术具有一种象征的潜力，不仅可以表征内部事件，也可以表征人际互动，可以将许多经验、情感和直觉浓缩到一副绘画作品里面。

3.没有一个理论能对儿童画做出完全正确的解释和描绘，但是每一种理论都对理解儿童画做出了独特的贡献，我们在剖析过程中，要从整体而不是从局部来看待儿童画。

心理医生是和儿童共同创作的人，而不是专业指导者，只要尊重儿童，心理医生自然会对新获得的信息和发现持开放态度。

【实际运用】

1.很多人不敢拿起画笔，是因为他们觉得艺术是高高在上的，是脱离实际生活的，但其实绘画和我们说话一样，是一种表达方式，也是与他人和自己交流的一种方式。

2.我们利用绘画去宣泄情绪，记录生活，就如同写作者在文字中表达自己的观点，抒发情感一样，但生活中通过写作变现的人很多，通过绘画变现的人却不多，也许是因为太多人把绘画看作是一种艺术，而非表达自己的手段。

3.没有一个人能聪明到永远不犯错误，我们不能因为害怕犯错误而不去尝试，只有尝试了才能够有收获，即使是失败的经验和教训，也是人生中的财富。

【下一步行动】

1.打破对绘画的敬畏之心，勇敢的用画笔去表达自己，降低对作品的期待，画画只是换一种方式去记录，并非是创作一个艺术品。

2.画画也是一种很好的交流工具，可以拉近自己与他人的距离，因为涂鸦是一种比文字更通用的表达工具。下一步可以通过学到的房树人模型帮他人分析问题，答疑解惑。

3.不要等厉害了才去做，只要不断的尝试，才能够变得更厉害。平时要和孩子多玩涂鸦游戏，并要刻意练习对孩子的引导沟通能力。

【每日一句】

艺术是人们交流情感的一种方式。