2019兴成长计划学习心得

        学海无涯，教无止境是我在这个暑假最深的体会。今年暑假我参加了2019兴成长计划，教育信息2.0信息素养提升班的学习。从步入兴成长计划学习以来，感触很深，真切的感受到自己的能力有限，需要学习的东西太多了，这次培训给我提供了一个很好的学习平台，让我增长了知识，尤其是信息化教育教学方面的知识，为我今后的教学工作指引了方向，点燃了一盏明灯。               

        特别是作为一名乡村教师，  当看到凉水井中学的巨变，我深深地体会到:农村学校要成功“突围”，实行课程改革和互联网教育势在必行，培养学生适应未来的能力，让学生真正成为学习的主人。我们总说要实现三个转变，即教师角色的转变，学生地位的转变，教学手段的转变。但在实际教学中我常常还是不知不觉中扮演着“主角”  ，大多数的“戏份”还是由我来演，而孩子们也就不得不扮演着“配角”，我尽心尽力的演，孩子们却不一定都能懂。近两年多媒体教学也走进了我们乡村学校，让我们不再是井底之蛙，运用多媒体教学大大提高了教学效果，但我远远没有达到把课堂还给孩子的要求。凉水井中学的领导和老师带着改变学校当时面貌的决心信心和勇气开展这场新课程改革，实践证明课改收到了很好的成效。特别是听了三名小老师的讲述之后，她们脸上的阳光自信和娓娓道来彰显了课堂改革的成功。我要在今后的工作中真正的做好课堂的引导者，真正的把课堂还给学生。

        教师要通过体验式教育塑造孩子的积极情绪、积极品质、思维品质，使学生经历“知道——体验到——悟到”的认知过程。回想自己的教学历程，有很多很多的不足，没有过多的思考、注重“体验式”教育，对家长对学生的不解常常挂在嘴边。我们不仅仅要关心、看重学生的学习成绩，更需要关注、关心他们的心理健康、家庭背景，培养他们的积极情绪、积极品质。太需要去实践周老师告诫我们的——“点燃学生的小宇宙”喂饱饥渴满足渴望：带着好奇、关爱、创造性的触发、传递爱！把光带给学生的生命里，真正关爱每一个学生，让学生心身得到健康成长。

        我们和一线城市学校的差距之大，这种小城农村与大城市教育差异化着实令人担忧。但是，通过这次学习让我开始有了思考，如何利用好学校现有信息技术促进学生的学习，如何更新自己的思路，如何把信息技术充分应用到实际工作当中去！

      未来，任重而道远！我将用更加饱满的热情迎接接下来的学习，立志做一名新时代的好教师！