第二堂网上教育课

在网上听的第一堂关于孩子教育的课感觉如醍醐灌顶。第二堂是关于手机游戏的，这是现代大多数父母都会遇到的教育难题，所以我早就对这一堂课充满了期待。

可事实是，一堂课听下来，除了一些似是而非，空而大的大道理之外，我认为这一堂课对我来说没有多少收获。或者说对于解决孩子手机上瘾问题没有多大用处。当然，这一堂课也不是全然无用。专家提出的不要用负面定义孩子是这一堂课的亮点。无论孩子犯了怎样的错误，都要先认同他，理解他，共情他，而不是给他扣一个负面的帽子。即使他做的事情你真的认为是错的。我们要永远记住，孩子也许不是你认为的样子，但一定是你口中说出来的样子。你嘴中定义他是怎样的，他未来就是怎样的。所以要正面定义而不是负面定义。

关于端正对手机游戏的思想，黄导说如果孩子能够自觉学习，自己管控好玩手机游戏的时间，甚至可以考虑买一个好的手机给他。最主要的是要他自律！而不是管控。要激发孩子的学习兴趣，而不是谈手机色变。这一点我又理解又不理解。孩子如果能够自律肯定是最好的了，但毕竟孩子还小，正因为不会自律，大人才会担心。

其实我们大人又何尝不是对于手机的一些无用但又好玩的视频甘之如饴，整天刷一些无用的视频后又后悔莫及。一天的时间就那么多，手机占用了太多的时间，学习自然就会少了时间，难道不应该加以约束吗？小孩子不能自我约束，那就要大人来约束呀，专家说的那些等于没说。

不过尽管不理解，但我还是保留自己的意见，再多听听专家接下来的课程还会怎样教。