【读书感悟】《正面管教》之避免把体验变成羞辱

齐帆齐微课

避免就寝时的争斗中马修的爸爸在孩子不想起床穿衣服上学的问题上，保持的很冷静。他没有借题发挥，在本来的逻辑后果上加上斥责和羞辱，因为那样会让马修感到羞辱。他爸爸也没有说：“你活该！下次你就知道要快点儿了，你害得我也迟到了。所有的小朋友都要来嘲笑你没穿衣服了。”假如这样的话，就会把孩子的体验变成羞辱。

其实孩子早上不起床，最终导致匆匆忙忙上学的合例子很常见。我们平时在学会也会常常遇到。同时那些熟悉的声音我们也常常听到：“你怨你磨磨蹭蹭，你看看迟到了吧？到了学校等着老师去批评你吧！你的同学都到了，就你迟到了，看你丢人不丢人......”

其实孩子没有把这个问题想得那么严重，他只是想多睡一会儿，这个时候关键就看父母怎样去处理这件事情，帮助孩子将问题转化成习惯。而我们平时多数人都没有办法像马修的爸爸一样冷静地去处理这件事情，总是无比焦虑地指责，情绪比较激动的父母可能还会通过动手来解决问题。当然，那一时的问题解决了，但并不能根除孩子心中的问题，于是这样的争斗还会在其他的时段再现，同样会令我们焦头烂额。

我的班里有一个男孩子，平时每天早晨都是最晚一个来到学校。他怯生生在站在门口不敢进教室，又不断地向教室里张望着，看看老师和同学们在干什么。针对他无法认真听课以及桌面和桌洞里物品摆放不整齐，准确点说应该是很乱的问题，曾与他的妈妈做了多次沟通。

妈妈给这个孩子也很尽心，很关注。但是当孩子出现问题，妈妈的直觉就是训斥，有的时候还会动手。当她看到孩子实在无法把自己的学习用品整理整齐，装进书包里，她就选择了替代，她去做，她把他的书分类装进文件袋里，再装进书包里。可是当孩子在学校里上课时，把书都拿出来后，仍然不知道怎样再把书放回去，于是到放学，他书包里所有的东西都在桌面上，桌洞里，还有座位底下。

我们也会去提醒孩子，提醒时他会整理一下，但很难达到整齐的效果。于是就让同学给他帮忙，当同学们帮忙的时候，他便什么也不做了。这一刻我便想到了孩子在家里的时候，他的妈妈帮他收拾，他便什么也不做了。妈妈把他尝试的机会剥夺了，而这一次机会的剥夺，就意味着妈妈要替他做的更多了。当妈妈要做的更多的时候，妈妈的焦虑感就更重了，而随着妈妈的焦虑感加重，亲子关系就会进入霜冻期。妈妈更想责备，孩子更加不知所措。

而当亲子关系进入到这个时期时，其实都是经历了前期很长的一段时间铺垫，这个铺垫是错误的，但是父母没有意识到，坚持做了许久，一直尽心尽力，最终，也没有遇到自己期待的孩子的样子。

相信很多父母都有这样的经历。而每个孩子降生时，他们都是一张白纸，如何将人生的画描绘的绚丽多彩，还是在于我们选择做父母的时候能够了解怎样才能做一对优秀父母，在孩子成长的道路上，我们能够为他们提供帮助，而不是拖孩子的后腿。

现在更多的父母和老师都开始关注孩子的教育问题，家庭教育，特别是入学前的教育起着至关重要的作用，所以无论是新手父母，还是二胎妈妈，都需要在进入这个角色之前，充分研读一些有关教育与管教的书籍，历练自己成长为优秀的父母，这时，我们才有可能遇到“别人家的孩子”。

齐帆齐商学院12期28天写作特训营（5）1266字，累计7375字（无命题）