学生主体，学生活起来

《语文课程标准》明确指出：“学生是语文学习的主人”“学生是学习和发展的主体。” 主体、主人决定学习语文的过程是自主学习的过程，教师则是“学习活动的引导者和组织者”。正如杜威所言：“教师，一个引导者，他撑船，学生们用力地用桨把船划向前。”究竟是以传授知识为本，还是以学生的发展为本；是以教师为中心，还是以学生为中心；是以被动接受性学习为主，还是以自主学习为主。这是新旧教学理念的分水岭。

    新《语文课程标准》突出了文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个理念，但贯穿整个语文课程的新理念却是以学生为本、以促进学生的发展为本的理念。在课堂教学中，建立新型的师生关系，一种互动、和谐、教学相长的师生关系。所以新课程改革的不断推进过程中，改变课堂的主体地位，由“教师的教”变为“学生的学”，转变大水漫灌的课堂教学模式和填鸭式教学，转变成以学生的自我发展为中心，让学生在课堂教学中真正“活”起来，把过去以教师为主的“一言堂”变为学生积极参与的“多言堂”，打造生本课堂。将课堂还给学生，真正以学生为主体，立足学生核心素养发展，构建素养型语文课程目标。